师：同学们：又到我们快乐大课堂时间了！我们的口号是：

　　生：堂堂正正做人，快快乐乐学习师：今天我们学习的内容是：黄河的主人（板书）齐读课题。

　　生：学生读师：从课题来看，你认为这篇文章重点是写黄河还是写主人呢？

　　生：主人师：哪里的主人？齐说。

　　生：黄河的主人。

　　师：你知道鈥溨魅蒜�澋囊馑际鞘裁绰穑�

　　生：鈥溨魅蒜�澗褪侵福菏俏业摹＃ㄑ�生大笑）比如说：我是这支笔的主人。

　　师：哦，你是说主人是指财物的所有者。还有其它理解吗？

　　生：我家来了客人，那我是主人。

　　师：你真会思考！那黄河的主人又该怎样理解呢？我们边范读，边找黄河的主人究竟是谁，为什么称他是鈥溁坪拥闹魅蒜�潱�

　　生：听范读。

　　师：黄河的主人是谁？

　　生：艄公师：板书（艄公）读生词鈥滛构�鈥潯ｔ构�的鈥滛光�澥鞘裁雌�旁？鈥滛光�澥鞘裁匆馑迹坎楣�词典，是指船尾的意思。后来指在船尾撑船的人。现在只要是撑船的人都叫鈥滛构�鈥潯�

　　师：为什么说他是黄河的主人？

　　生：他他凭着勇敢和智慧，镇定和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。

　　师：出示句子（羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞美。他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和智慧，镇定和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。）师：这这段话中，你有哪些词语不明白？

　　生：我不明白的词是鈥溇�涛骇浪鈥潯�

　　师：这4个字，到底哪个字不明白呢？

　　生：骇。

　　师：刚才有同学查了字典，知道了它的意思，请他来说说。

　　生：骇就是惊吓、震惊。

　　师：解决了这个关键字的意思，整个词语的意思呢？

　　生：凶猛而使人害怕的波涛。

　　师：还有吗？

　　生：鈥溔缏钠降剽�澱獯未饰也幻靼住�

　　师：能用刚才我们学的抓关键字，理解词语的方法来说说这个成语吗。

　　生：这里的关键字是鈥溌拟�潱�意思是踩，走。这个词的意思是好像走在平地上一样。

　　师：学了就能用，能力可真强。鈥溌拟�澰�指鞋，后来引申为走的意思。

　　师：弄清了词语的意思，那我们有感情地朗读，你认为该怎样的去朗读？

　　生：应该怀着敬仰和赞美的情感去读。

　　师：你来试试生：读师：谁再想试试。

　　生：再读师：对，就是这样读书，要把你的感情，你的理解读出来，全班一齐来读，注意要把你的理解和感情读出来。

　　生：全班同学齐读。

　　师：好，同学们，老师想考考你读书的悟性，谁敢接受挑战？（学生纷纷举手）看来同学们的信心不小啊！请听题：艄公是一个怎样的人？

　　生：艄公是一个勇敢、智慧、镇静、机敏的人。

　　师：板书（勇敢、智慧、镇静、机敏）师：一起读。（指着板书）刚才的问题难不倒大家，下面的可是鈥溨匕跽ㄒ┾�澚耍�请注意听清楚：课文中哪些地方让你感受到了艄公的勇敢、智慧、镇静、机敏，默读课文，把这些词分别写在相应的句子旁边。