【设计理念】

　　《他们这样过年》是二年级上册鈥溎甑墓适骡�澃蹇橹械囊黄�课文，这篇课文以小灵通为线索，带领学生走进意大利、巴西、法国、加拿大四国，了解他们国家不同的过年习俗，并在学文的过程中，体会过年的快乐。

　　【教学目标】

　　一、知识目标：

　　认识本课12个生字，会写7个生字，认识多音字鈥溁光�潯�

　　二、能力目标：

　　正确、流利、有感情地朗读课文。

　　三、情感目标：

　　了解不同国家过年的不同习俗，体会过年的快乐。

　　【教学重点】 学会本课生字，了解不同国家过年的不同习俗，体会过年的快乐。

　　【教学难点】 体会过年的快乐。

　　【教学准备】 生字、生词卡片。

　　【教学过程】

　　一、谈话，激趣导入。

　　板书鈥湽�年鈥澱飧龃剩�齐读，看到这个词，你想到了哪些过年的情景？是的，贴春联，吃饺子，放爆竹，扭秧歌，所有这些，都是我们中国人过年的特有习俗，它带给我们欢乐、幸福，吉祥、安康，希望、向往。那当我们中国人用我们特有的方式过我们的中国年的时候，你知道外国人是怎样庆祝自己的节日的吗？和我们一样拥有好奇心的小灵通就在新年期间乘坐鈥溝确婧赔�澔鸺�到几个国家去探访，领略了他们过年的习俗，让我们一起学习《他们这样过年》。板书鈥溗�们这样鈥潱�与前面的板书鈥湽�年鈥澬纬赏暾�的课题。齐读课题。

　　二、欣赏小灵通乘坐鈥溝确婧赔�澔鸺�拍回来的过年的图片。

　　过渡：是的，他们是这样过年的，这是小灵通拍回来的照片，我们一起来欣赏。

　　1、出示部分国家过年的风俗图片。

　　2、一边看图一边引导学生说出图意。

　　3、填空：过年的时候，有的国家，有的国家，有的国家，还有的国家。 这些国家这样过年，你知道其中的含义吗?让我们到课文中来找找答案。

　　三、初读课文，整体感知。

　　1．范读课文，思考：小灵通都到过哪些国家？

　　2．自读课文，不认识的字借助拼音，读不好的地方多读几遍，喜欢的地方要带上自己的感情，做到读准字音，不添字、不丢字。

　　3．了解初读效果，认读生字、新词。⑴指名分段读课文，纠正字音。⑵出示生字卡片：期、夕、做、钟、扫、房、还、鬼，开火车读。⑶出示词语卡片：星期、除夕、做好事、钟声、扫地、房子、还给、妖魔鬼怪，指名读，开火车读。 同学们，课文已经读了三遍了，你知道过年时人们打开窗户，往外扔东西，深更半夜到深山老林里去寻找鈥溄痂牍�鈥潱�在庭院里立风向标，观察风向，下雪时，不把路上的积雪扫掉，堆成雪墙是为什么了吧？那你最喜欢哪个国家过年的习俗呢？我们一起来分享那份过年的快乐好不好?

　　四、品读课文，随文识字。

　　新年期间，小灵通乘坐鈥溝确婧赔�澔鸺�到几个国家去看看他们怎样过年，我们也一起过去看看吧！