《有余数的除法》第二课时 教学设计
一、复习：
出示15梅5与25梅5这两道题目让学生口算
师：谁来说说这些算式的除法竖式是怎样写的？每个数的位置分别写在那里
生：被除数25写在里面，除数5写在外面，商5写在25的上面。
师：5写在商的什么位？
生：个位
师：这是我们上节课学习过的有有余数的除法第一课，今天我们继续来学习有余数的除法
二、新授
师：知道现在是什么季节吗？（冬天）北方正在下雪了，天气很冷，小动物们想建一些记房子来保暖，来看一看鈥︹��
师：一共用了几根本桩？
生：5根
师：如果我有15根本桩能建几所房子呢？
生1：3间
生2：3间
生3：3间
师：你们也是认为3间，那谁来帮老师来列个算子呢？
生：15梅5=3（间）
师：你能跟大家说说为什么用15除以5吗？
生：因为有15根木头，每5根要做一间房子，可以造3间
师：很完整，我们来验证一下好吗？
鈥︹��
师：周老师现在要难一难你啦，现在不是15根了，有16根，现在你知道能摆多小间吗？
生1：3间
生2：3间
生3：3间
师：是吗？我们要摆摆看是不是三间，这里准备了16根小棒，看看能摆多少间
（在黑板上一边摆一边数）
师：第十六根还能摆一间吗？
生：不能
师：老师这里用了16根小棒摆了3间房子，还剩（一根），在数学上我们把多余的，分完剩下的数叫做
生：余数
师：这个式子谁来列一列呢？
生：16梅5=3还剩一根
师：你觉得完整了吗？》
生：16梅5=3间还剩一根
教学写竖式
师：同学们已经学过了加法、减法都有竖式，同样这里的除法也有竖式，谁来说说15梅5的竖式算样写，谁来试？
（学生上黑板演示）
师：先写鈥︹�ο中粹�︹�φ飧�15表示的是？
生：3脳5的积。
师：你们现在会写了吗？
生：会
师：有余数的你们会写？来看老师一起来写一写最标准吧
师：先用尺子画一条横线，打半个括号，再里面写上15，再把除数5写在外面， 再背5的口决（三五十五），这个时候还剩下1根，这个1是怎么来的？
生：鈥︹��
生2：摆来的剩下来的
生：3脳5=15，16-15=1，
师：对了，是用被除数减去3乘5的积得来的。这就是我们今天要认真研究的有余数的除法，小动物有很多很多，我们要爱护动物，摆多一些房子好不好？
师：多少根本桩摆一间房子啊？
生：5根
师：好，开始！
（学生小组合作摆一摆）学生把摆好的放上黑极上
师：第一小组我想先请问你们，找个代表说一说你们摆的是多少个小棒
生：用了17根小棒，摆了3间，还多了2根
师：谁来帮他们列个式子
生：17梅5=3（间）鈥︹��2根
师：第二小组你们说说用了多少根小棒，然后列一列式子吗？
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