教学目标：

　　1．学会本课12个生字，能正确读写鈥湽饬锪铩⒒跷铩⒔谧唷⑵胶狻⑺卸痢⒊�过、肌肉、拘束、耽误、哲理鈥澋却视铩�

　　2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

　　3．理解含义深刻的句子，了解挑山工登山的路程比游人多一倍，反而先登上山顶的道理。

　　教学重点：

　　联系课文对挑山工挑着重物向上攀登情形的描述，理解挑山工讲的意味深长的话的意思。

　　教学难点：

　　1．对挑山工的话的理解。 2．怎样让学生揣摩句子含有的意思。

　　教学目标：

　　1．学习生字词语。 2．初读课文。 3．学习课文第一、二自然段。

　　教学过程：

　　一、导入新课，揭示课题

　　1．我们游览名山，常常看到一些肩挑重物、在陡峭的山道上一步步向上登攀的人，他们就是鈥溙羯焦も�潯＃ò迨榭翁猓�

　　2．播放《挑山工》情景剧，大致了解泰山上挑山工的情况。

　　二、预习课文

　　1．读读课文，了解挑山工和游人各是怎样登山的，想想鈥溛意�澊又械玫绞裁雌羰尽�

　　2．把你认为含义深刻的句子画下来，多读读、想想。

　　3．学习生字新词

　　三、交流预习

　　1．想想鈥溙羯焦ず陀稳烁魇窃跹�登山的鈥潯Ｇ胙�生把课文中有关的句子读一读或用自己的话说一说。你读懂了什么？

　　2．把你认为含义深刻的句子读给大家听听，同学间简单交流各自的理解。

　　3．交流学习词语的收获。

　　（1）说出鈥溁酢⒆唷⒊�鈥澣�个字的部首。

　　（2）注意鈥満狻⒕小⒌⑩�澣�个字的读音。

　　（3）读生字组词。

　　（4）说说书写中要注意的问题。

　　（5）组词： 溜（ ）货（ ）奏（ ）衡（ ）诵（ ） 留（ ）贸（ ）泰（ ）横（ ）颂（ ） 杖（ ）肌（ ）耽（ ）误（ ）哲（ ） 仗（ ）机（ ）枕（ ）娱（ ）折（ ）

　　4．读课文。

　　四、学习第一自然段

　　1．指名朗读本段。大家思考：这个自然段主要讲了什么？

　　2．讨论。

　　（1）这个自然段主要讲什么？（讲挑山工登山的特点，板书鈥湹巧解�澏�字）

　　（2）挑山工是怎样登山？（先讲挑山工的姿势再讲排山工登山的路线是折尺形的。板书鈥溩耸柒�濃�溌废哜�濃�溦鄢咝吴�潱┐游闹姓页鼋蔡羯焦ぷ耸频幕岸烈欢痢＝淌δ贸稣鄢吒�学生演示，什么叫折尺形。比较折尺与直线的线段，从而让学生明白，一是所走的路线，二是折尺形比直线要长。