教学内容：

　　科教版语文四年级下册第九课《卖火柴的小女孩》

　　教学目标：

　　1、知识与技能：有感情的朗读课文，把握课文内容，感受小女孩命运的悲惨。

　　2、过程与方法：通过对比、想象、朗读等多种方法，了解作业虚实结合的表达方式，体会这样表达的效果。

　　3、情感态度与价值观：感受卖火柴的小女孩悲惨的命运，激起对小女孩的同情之心，和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。

　　教学过程：

　　一、启情导入、揭示课题。

　　师：今天老师给大家带来一位新朋友（课件出示图片），同学们看看这个小女孩有什么特征？

　　生自由汇报

　　师：同学们的观察都非常仔细，这个小女孩生活在150多年前的丹麦，究竟这个小女孩的身上发生了什么？今天就让我们共同走进小女孩的生活，去感受她的快乐忧伤。（板书课题）

　　二、初读感知

　　师：请同学们打开书，自由读文，读准字音读通句子，同时边读边思考文章主要讲了件什么事？生汇报文章梗概

　　三、品读感悟

　　1、学习前四个自然段

　　（1）师：同学们都知道了，小女孩是在大年夜冻死的，那么究竟是怎样的天气才能将人冻死，现在就请同学阅读1至4自然段，找出能看出天气冷的句子，并说说你的感受。

　　生汇报：（预设）

　　（1） 天冷极了，下着雪，又快黑了。

　　（2） 在这又冷又黑的晚上，一个光着头、赤着脚的小女孩在街上走着。

　　（3） 小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。

　　（4） 她又冷又饿，哆哆嗦嗦的向前走。

　　（5） 她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。

　　在汇报的这些句子当中，重点对鈥溂�鈥澴侄蕴炱�冷的描写，鈥湽庾磐贰⒊嘧沤赔�澬∨�孩的形象描写，鈥溞〗哦车煤煲豢榍嘁豢殁�澬〗诺拿栊粹�湺叨哙锣骡�澯掷溆侄龅拿栊粹�滘樽磐人醭梢煌赔�澋亩�作描写进行讲解，通过这些细节描写，让学生体会细节描写的好处。

　　这样的细节描写，不仅仅描写了天气的寒冷更一次次生动形象的将小女孩又冷又饿、楚楚可怜的形象展现在我们面前。（板书：天冷）