三、考考自已：

　　师：刚才通过对知识的疏理后，说说你的感觉。

　　生1：我的大脑中好像有一个图像，知识点我都知道了。

　　生2：现在不用知识图我也能说出知识点了。

　　师：是不是这么厉害，可由不得你说了算，下面我可要考考你了。

　　1、我提问题你解决

　　问题1：什么叫百分数？百分数后面不能带单位名称。

　　生1：百分数就是表示一个数是另一个数的百分之几的数。百分数它表示两个数的关系，所以不能带单位。

　　问题2：说说资料中的百分数各表示什么意义？

　　生2：资料中的7%表示我国的耕地占全世界的7%。

　　生3：17%表示我国生产了占世界总量17%的谷物。

　　生4：22%表示我国解决了占世界22%以上人口的吃饭问题。

　　师：知道了这些百分数的含义，谁说说你的感想？

　　生1：我觉得中国人大伟大了。

　　师：伟大？你从哪里可看出来？

　　生1：用很少的耕地生产出来很多的谷物。

　　生2：而且养活了很多人。

　　生3：解决了温饱问题。

　　师：看来百分数真不简单，能告诉我们这么多的秘密。下面继续看问题3：百分数和分数、小数如何互化。？

　　生1：百分数化成分数只要把百分数写成分数形式，然后约分。

　　生2：百分数化成小数更简单，只要把百分数前面的数小数点向左移动二位，同时去掉百分号。

　　生3：小数化成百分数刚好相反。

　　生4：分数化成百分数可分成两种情况，一是分母是100的因数，可直接用通过法，变成分母是100的分数，然后写成百分数的形式。另一种是分母不是100的分数，这时要用分子除以分母，所得的商化成百分数。

　　师：好，掌握得不错。请接下去看问题4：什么叫百分率？请举出例子说明。问题5：求一个数是另一个数的百分之几的数用什么方法？

　　生1：百分率是特殊的百分数。

　　师：特在哪？

　　生2：它不可超过100%。

　　师：噢，请举例说明。

　　生3：出勤率就不可能超过100%。超过了就很好笑了。来上课的学生比实际班上的人数还多。

　　师：那个多出的人可能就是老师了。