小学数学六年级上册第二单元教学综述
一、块面要清楚
这个单元的知识点是比较多的,尤其是在做题的时候,往往是步骤非常多,算式多,单位名称乱,孩子搞不清楚每一步所写的算式是什么意思,所以在解决问题的时候,脑子中的思路要清晰,要搞清每一道算式所表达的意思是什么。
如:在一个问题中,可能主要的数量关系式是鈥溙寤返酌婊=高鈥潱翘寤挥懈嫠吣悖阋萌浪闶饺デ螅酌婊裁挥懈嫠吣悖惨萌浪闶饺デ螅庋焕矗吹乃闶骄陀衅卟搅耍鐾曛螅⒆用遣换崛シ此迹秃孟裼镂闹械姆侄我谎恢滥羌傅浪闶奖泶锸鞘裁匆馑迹饩退得骱⒆用悄院V械目槊媸遣磺宄模飧龅闶俏以诒镜ピ笃谒盗返囊桓鲋氐隳谌荨
尤其是在让人比较纠结的表面积问题,何时求六个面,何时求五个面,何时求四个面、何时求两个面,何时求一个面,这对孩子来说是很凌乱的,尤其是对于那些学习习惯欠缺并且元认知监控能力很弱的孩子,想要通过多做题的方式来纠正的可能性是不大的,而在我目前所带的班级,元认知监控能力弱、学习习惯欠缺的孩子不是一个两个,而是一打,面对这样的现实,我必须要转变教的方式,所以提到块面清楚。
说到块面,就好像一个心理地图的概念,我们都知道学校在什么地方,家在什么地方,也知道怎么从家到学校,但是在地图上看的就更加直观,能说清楚先走哪条路再走哪条路,这个过程就是对方向感的一个初步认知,一旦脱离了地图你是否还能将这个过程描述出来,这就是地图在脑海中了,你可以不看地图就能说清楚该如何描述,这是生活中的一种能力,同样在数学学习中,这也是一种数学能力。
训练的目标为:通过鈥溓看碳も澑⒆樱ü暾挠镅孕鹗銮宄锏侥勘晷枰父鲂〔街瑁饩秃帽仁亲酆戏ɡ捶治鎏饽浚谡迓雎缜宄笤僭谛∥侍馍辖衅饰觯悄囊桓霾街璞冉夏严耄玫绞裁粗兜悖饽恐惺欠裼腥宋南葳逯唷N蚁胨档氖牵4撕突淪-R联结鈥澦等肥涤幸欢ǖ内覆。窃谘盗方馓饧寄苌先肥涤凶乓欢ǖ挠攀啤
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