教学目标:

　　1、通过等量划分（装袋）来实施除法；能将划分用除法来表示。

　　2、在探究知识的过程中培养学生的观察、语言表达、思维、交往能力，同时进一步培养学生的探索意识和合作精神。

　　3、在学习过程中，体验学习数学的乐趣，感悟学习的价值。

　　教学重点:

　　初步理解除法的含义。

　　教学难点:

　　将划分用除法来表示。

　　教学过程：

　　一、情景引入

　　师：上星期是国庆黄金周，大家过得开心吗？

　　师：小丁丁也邀请了几个好伙伴，瞧！他准备了12个胡柚准备分给大家，我们来看看他是怎么分的？

　　二、新授

　　等量划分

　　师：这里有一大袋食物，里面有12个胡柚，规定每4个装一袋，请小朋友们动动脑筋，你认为这一大袋可以分给几个小朋友？

　　一步步解释；

　　师：诶，胡柚被分了一次又一次，今天我们就来研究鈥湻忠环肘�澲械难�问。（出示课题鈥湻忠环肘�潱�

　　师：谁来介绍一下，刚才分胡柚的过程？

　　师：你能用算式来表示刚才操作的过程吗？（边操作边完成课本第31页的表格）

　　小结：将1袋胡柚就是从12中减去1个4.。。。装3袋就是从12中减去3个4.用减法表示：12-4-4-4=0。正好分了3袋。

　　小组活动：

　　刚才是4个装一袋，如果同样12个胡柚，如果2个装一袋，能装几袋呢？你的小圆片就是你的胡柚，现在请小朋友们自己来试一试，分一分？

　　师：谁能来介绍一下，你是怎么来分的，（上来演示）

　　师：你为什么说装6袋？（12里有6个2）

　　师：橘子分好了，小丁丁夸小朋友们分的真不错

　　师：现在就让老师来考考大家，不看图，直接回答鈥�5颗花放入1个木槽，30棵花能放满几个木槽？鈥�

　　（心里想30里有几个5）

　　小结：

　　把一堆东西分一分，每份中的个数相等，就可以想几里有几个几。

　　师：接下来马上开始我们的闯关游戏！看看你能不能用所学的新知识过四关。

　　第一关：分苹果（几个几？）

　　小结：小朋友分得真不错，苹果分好了，小丁丁想把这些分好的苹果包装好送给小朋友，包礼物需要用彩绳，因此，我们马上进行第二关，量彩绳。

　　第二关：量彩绳

　　小结：礼物包好了，小丁丁谢谢大家帮助他包了那么多精美礼物。

　　第三关：智力大考验（几里有几个几；选择；填空；判断；快速反映）

　　第四关：鈥溞⌒〕�市员鈥�

　　师：超市面包房刚拷出一堆面包，看看一共几个？

　　现在请你小组四人合作来试一试，用你们的小圆片代表这些面包，分一分，几个装一袋，有这样的几袋，能想多少就写多少，我们来比一比赛一赛，看哪组写得最多？

　　总结：这节课的收获是什么？

　　课后反思：

　　本节课结合十一长假，做了情节设计；并尊重学生学习过程，体现鈥溕�活中处处有数学鈥澋慕逃�思想，培养学生动手操作的能力以及观察，分析，归纳的能力。在充分相信学生，信任学生的基础上让学生自己学会发现一些规律。不足点，在新授的具体过程应该再讲得细一些，速度慢一些，再适当的时候一步步的板书，以及结合后继平均分的一些知识，将会在以后的课堂中改进。