教学目标：

　　1．了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。

　　2．在理解课文内容的过程中，初步学习分辨事物和联想。

　　3．学习本课生字新词，会用鈥溣木测�澰炀洹�

　　4．有感情地朗读课文，背诵最后三个自然段。

　　教学重点、难点

　　1．通过理解重点词句包含着的意思，体会贝多芬在即兴创作《月光曲》过程中思想感情的变化。

　　2．分辨课文哪些是实在的事物，哪些是由实在的事物引起的联想。

　　教学时间：三课时

　　教学设计

　　第一课时

　　一、教学目标：

　　（一）自学本课生字新词，理解词义。

　　（二）初读课文，了解课文的主要内容。

　　二、教学重点、难点：

　　扫除文字障碍，了解课文主要内容。

　　三、教学过程：

　　（一）引入新课。

　　同学们，也许你们听说过《月光曲》这一钢琴曲的名字，你们想知道这首曲子是谁谱写的吗？你们想知道这首曲子是怎样谱写成的吗？那么，我们就先来听一听《月光曲》，然后再带着问题学习课文吧！（教师放《月光曲》请学生欣赏。）

　　（二）自学本课生字新词。

　　1．请学生默读课文，画下不认识的生字和词。

　　（1）读准字音　q霉n券

　　这个字的声母是鈥渜鈥潱�不是鈥渏鈥潱�特别注意引导学生读准字音。

　　（2）记住字形。

　　生字中，有两个字的字形容易写错，我们可以这样指导学生。

　　鈥溔�鈥潱�下半部分是鈥湹垛�潱�我们可以这样记：

　　券（ ）

　　记住鈥溔�鈥澯脞�溇礅�澋那�别在于鈥湹垛�澓外�溗肉��

　　卷（ ）

　　鈥溍も�潱�上半部是死亡的鈥溚鲡�澴郑�鈥溚鲡�澥嵌�失的意思，眼睛丢失了，不就瞎了，成了盲人了吗？所以鈥溚鲡�澆灰�写成鈥溤柒�潯�

　　（3）理解字义。

　　课文中有的词语，学生理解起来不容易，我们可以通过不同的方法让学生记忆。

　　例如：

　　①通过查资料或查字典记住词语。

　　莱茵河：西欧最大的河流，发源于阿尔卑斯山北麓，流经奥、德、法、荷等国，全长1320公里，流域面积约25万平方公里。

　　②用比较法理解词语。

　　幽静、恬静、安静