小学语文五上:《落花生》教学实录(5)
师:谁还和她一样也关注到了“矮矮地”这个词语?再来谈一谈。
生5:我从这里体会到了花生默默无闻、无私奉献的精神,因为它不像其它的水果那样,让人把鲜红嫩绿的果实一下就能看到。它是矮矮地长在地里,等到成熟了,人们也不知道它有没有结果,必须把它挖起来才知道。
师:说得真好啊!它的样子虽然不好看,可是它一样结果,一样为人们做贡献啊!
生6:我从“埋”看出来,花生不图虚名,不声张。因为它不像别的水果一样,把果实高高地挂在枝头上,而是埋在地里,人也不能立刻分辨出来它有没有果实。
师:是啊。一个“埋”字,我们读出了花生的默默无闻。
生7:我是通过“高高地”和“矮矮地”作对比,更能体会出花生的不图虚名、默默奉献的精神。
师:你从这更加感受到了它的不张扬、不炫耀,是吗?同学们,刚才我们从这些具体的词语感受到了花生的默默无闻、不图虚名、不张扬、不炫耀!是啊,花生就是这样的。你除了读懂了花生的可贵之处,还读懂了什么啊?
生8:我还读懂了父亲说出了花生的好处是默默奉献,而这个也是花生最可贵的品质。
师:是啊,那父亲仅仅是在说花生吗?你来说。
生9:父亲不仅仅是说花生,其实他在赞美像花生一样有花生品质的那些人。
师:那像花生一样的人是什么样的人啊?
生10:像花生一样的人是不图虚名、默默奉献、不计较名利的人。
师:说得真好!还有人想说说吗?
生11:像花生这样的人,比如交警,他不管是天寒地冻,他都站在马路上为人们指挥交通。
师:默默无闻地为大家做贡献的人啊!父亲就是在借花生告诉我们,要做一个对大家有用的人,而不要做只讲体面对别人没有好处的人。这种写法叫什么啊?你来说。
生:这种写法叫借物喻人。
师:(板书:借物喻人)
师:谁再来给大家说一说,这“物”指的是什么,“人”指的又是什么?
生:这“物”指的就是花生,这“人”指的是像花生一样具有花生品格的人。