一、 教学内容

　　人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册P71-74页面积和面积单位

　　二、 教学准备

　　1、学具：两人小组准备边长1厘米正方形纸片50个

　　边长1分米正方形纸片2个

　　长方形：3厘米脳5厘米、2厘米脳7厘米

　　2、教具：边长1厘米正方形纸片若干

　　边长1分米正方形纸片若干

　　边长1米正方形纸1张

　　三、教学目标：

　　1. 通过指一指、摸一摸、比一比等活动，使学生理解面积的意义。

　　2. 在解决问题的过程中，使学生体验建立面积单位的必要性，初步理解面积单位的建立规则。

　　3. 认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米和平方米。在活动中获得关于它们实际大小的空间观念，形成正确的表象。

　　4. 培养学生观察、操作、概括能力，使学生体验到数学来源于生活并服务于生活。

　　四、教学重难、点：

　　教学重点：使学生理解面积的意义，掌握常用的面积单位，建立面积单位的表象。

　　教学难点：使学生建立面积的概念，建立面积单位的表象

　　五、教学过程

　　（一）、谈话导入：今天我们一起来学习面积和面积单位。

　　1、课件出示黑板面和电视机屏幕，教师提问：黑板面和电视机屏幕的面哪个大？（初步感知面的大小）

　　2、请同学们动手摸一摸你的课桌面，数学书封面，作业本的封面。（感知物体的表面）

　　二、新知探究：

　　（一）认识面积

　　1、课件出示两组图形：封闭和不封闭（如图）

　　学生判断哪些图形是封闭的哪些不封闭？

　　2、课件出示三个长方形比较长方形的大小

　　A、重叠法比较：