学习目标

　　知识与能力目标：

　　1、认识7个生字。会写8个字。

　　2、有感情地朗读课文。练习用鈥溛一岫菱�澲械拇视铮�并用鈥溈旎钼�澦狄痪浠啊�

　　情感、态度与价值观：

　　1、体会鈥湼盖租�澋陌�鸟之情和鈥溛意�澋幕つ裥脑浮�

　　2、培养学生爱护动物的态度，以及热爱大自然的情感。

　　过程与方法目标：

　　1、学会主动积累课文中的优美句子和词语的方法。

　　2、在朗读感悟、合作探究的过程中自主学习。

　　教学重点：识字、写字，有感情的朗读课文。

　　教学难点：体会鈥湼盖租�澋陌�鸟之情和鈥溛意�澋幕つ裥脑浮Ｅ嘌�学生爱护动物的态度，以及热爱大自然的情感。

　　课前准备：

　　1、多媒体课件；

　　2、收集鸟的图片和有关鸟的资料；

　　3、生字卡。

　　一、复习。

　　1、出示鈥溛一岫菱�澋哪谌荩�指读词语，默写所学的四个生字。

　　2、指读课文，让学生说出上节课的学习收获。（课件出示：父亲一生喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。）

　　[通过复习，巩固了对本课字词的认读记忆，同时也复现了对课文内容的体会和理解。为进入新的学习活动创造了条件。]

　　二、品读感悟父亲知鸟，爱鸟。

　　１、自由朗读课文，用鈥斺�敾�出能够看出父亲了解鸟的句子。用﹏笔划出文中鈥溛意�澋谋硐帧�

　　小组内交流所划的内容。

　　[充分发挥小组合作学习的优势，强调学生的全员参与，全程参与，提高了学生的合作意识，培养了学生的合作能力。]

　　２、指名回答，教师出示句子：

　　父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：鈥溋肿永镉胁簧倌瘛ｂ��

　　（1）指导理解鈥溹�喃地说鈥潱�并用这种语气朗读。

　　（2）换一换：把鈥溹�喃地说鈥澔怀� 鈥溣眯∩�地说鈥濃�� 自言自语地说鈥� 鈥溓嵘�地说鈥潱�感受句子。

　　（3）练习说鈥溚�了又望鈥潯⑩�溛帕擞治赔�澱庋�短语。

　　父亲指着一根树枝对我说：鈥溈茨抢铮�没有风，叶子为什么在动？嗯，还有鸟味。鈥澑盖椎幕耙艉芮幔�生怕惊动了鸟。

　　（1）指导轻声朗读父亲说的话。

　　（2）小结：父亲真是鸟的爱护者。