北师大版语文小学一年级《雪地里的小画家》教学设计(2)
4,老师有一个问题,为什么是小狗画梅花,不是小鸡,小鸭,小马画梅花 是啊!小动物们的脚印都有不同的特点,画出来的图当然也就不同啦!
5,句型练习:我是( ),我的脚印像( )。
6,现在我们知道了:小鸡画( ),小狗画( ),小鸭画( ),小马画( )。
7,小动物们是怎样画出这些美丽的图画的呢 找出文中的句子:不用颜料不用笔,几步就成一幅画。师:小动物们可真有本领,它们靠自己的小脚就能作画,多厉害呀!指导学生用骄傲的语气充满激qing地读好这句话。
8,指导读好设问句。
这里这么漂亮,这么热闹,这么好玩,青蛙为什么没有参加呢 看录像了解青蛙冬眠的特点。介绍还有哪些动物会冬眠。
9 ,休息,听《雪地里的小画家》歌曲,师生一起舞蹈。
10,生上台贴卡片,完成板书:小鸡,竹叶,小鸭,梅花,小狗,枫叶,小马,月牙。
11,有感情地朗读表演全文,可以加上动作。
四、拓展延伸。
这些小动物的脚印像竹叶,梅花,枫叶,月牙,还像什么
当当小诗人,自己编一编儿歌。
五、课外延伸。
逛超市:请把你喜欢的作业带回家吧!
背一背:把这首诗歌背给爸爸妈妈听吧!
找一找:还有哪些动物会冬眠呢
想一想:还有哪些小动物也会来画画 它们又会画些什么
编一编:仿照诗歌编一编,当当小诗人。
板书
《雪地里的小画家》
小鸡 竹叶
小狗 梅花
小鸭 枫叶
小马 月牙