一、教学目标：

　　1、读准g k h与单韵母相拼的音节。

　　2、学会g k h三个声母，能读准音，记清形，正确书写。3、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连续的拼音方法。

　　4、认识“花、哥、弟、个、画”5个生字，并能在一定的语境中使用。

　　二、教学重点、难点：

　　g k h的发音及三拼音的拼音方法。

　　三、课时安排：3课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、读准g k h与单韵母相拼的音节。

　　2、学会g k h三个声母，能读准音，记清形，正确书写。

　　3、学会g k h与单韵母的拼读。

　　教学重点、难点：

　　g k h的发音

　　教学准备：

　　拼音卡片、多媒体课件

　　教学过程：

　　一、 复习检查。

　　1、 看卡片认读6个韵母。

　　2、引出新课，提出要求：今天，我们要学习第5课，认识3个新朋友，比一比看谁最先学会，做到会读、会写、会认。

　　三、教学声母g。

　　1、多媒体课件出示（看图说话引出g）：图上画着什么？它们在干什么？（听话说话：图上画着几只鸽子，衔着一只花环。）

　　师引入：鸽子的“鸽”声母是g。花环的形状像g，板书：g。

　　2、教学g的发音，记清字形。

　　（1）示范发音，仔细听，看口形。

　　（2）学生练读，指名读，齐读，开火车读。

　　（3）记字形，启发想象，g像什么？

　　教顺口溜：一群白鸽ggg，鸽子花环ggg，9字加ggg。

　　3、指导书写。

　　四、教学声母k。

　　1、多媒体课件出示（看图说话引出k）：什么地方谁在干什么？数一数有几只蝌蚪？它们一齐向什么地方游去？（八只小蝌蚪在水里一起向草丛中游去）。

　　引入：蝌蚪的“蝌”的声母就是k，板书k。

　　2、教学k的发音，记字形。

　　（1）示范发音，讲要领：发音时，嘴要送出一股气，用小纸条示范。

　　（2）请学生口对手心读。学生练读，指名读，齐读，开火车读。

　　（3）你能在插图上找到k吗？还有什么办法能记住它？

　　教顺口溜：一群蝌蚪kkk，像挺机枪kkk。

　　（4）指导书空和书写，k两笔写成。