4、 “日”还指从天亮到天黑的一段时间，也就是我们常说的一天。试着组个词：日历、日子、生日、明日、日诵五车（教师讲解“日诵五车”：古人用竹子、木简写字，书便是用简联缀成的，一部书用简量很大，搬动时需要用车装。日诵五车也就是一天看很多书的意思。希望同学们能够日诵一篇、日诵五篇。）

　　5、同桌读一读所组的词语。

　　●月：

　　1、（课件出示宁静美丽的夜空图）宁静的夏天，天空中繁星点点，皎洁的月光散满大地，一切都朦朦胧胧的，你和小伙伴听着知了叫，抓着萤火虫，你有什么感受？（学生看画面谈感受）这美好的感受都是月亮带给我们的。

　　2、看着这宁静美丽的画面，你能用“月”组个词，并用上这个词语说一句话吗？

　　月亮、月芽儿、明月、月球、月宫、月饼、月份、花好月圆、十月一日、六月一日

　　教师相机讲解：月宫、十月一日、六月一日并问一问一年有几个月。

　　● 水：

　　1、生活中处处离不开“水”，快想一想你知道哪些不同的水？

　　2、课件一幅一幅出示不同的水，并用语言描述，请学生说说是什么水：

　　汹涌奔腾、川流不息的是——河水、江水

　　浩瀚苍茫、一眼望不到边际的是——海水

　　平得像一面大镜子的是——湖水

　　潺潺地、缓缓地、淙淙流淌的是——溪水

　　叮咚叮咚响、唱着欢快歌儿的是——泉水

　　清晨，走进田野里，草叶上晶莹闪亮的是——露水

　　每天，从水龙头里流出来的是-------自来水。（课件中是一滴自来水，滴在半空中）师：如果河水、湖水、溪水、泉水都没有了，自来水还有吗？所以说水是我们生命的源泉，我们要节约用水。

　　[ 通过课件展示不同的水，丰富了学生对水的认识，积累了词汇，并结合教学内容有机渗透节约用水的思想教育。]

　　3、师叙述语言，学生猜一猜是什么水？

　　运动健儿在赛场上奋力拼搏为国争光，走上领奖台，国歌响起，国旗升起，选手们眼角流出的是——泪水

　　田地里顶着太阳锄草的农民伯伯额头上渗出的是——汗水