人教版小学语文第一册:《神奇的塔》教案
教学目的:
1、学习7个生字,认读8个字。口头填空,练习把词语恰当地搭配起来,练习读句子。
2、正确流利地朗读课文,通过读课文知道中央广播电视塔的样子,了解它的一些功能,产生对北京建筑成就的自豪感。背诵课文。
3、通过读课文理解“能让我们看到多彩的世界”的意思。
教学重点:
正确流利地朗读课文,通过读知道电视塔是做什么用的。
教学难点:
理解“能让我们看到多彩的世界”的意思。
板书设计: 京(北京)(南京)
视 (电视)(视力)
电 (电话)(电灯)
北 台 广 机
教学过程:
一、 导入:
教师板书“塔”,请同学读一读这个字。你们都见过什么样的塔?今天我们一起来看看这“神奇的塔”。教师接着板书:神奇的。看了课题,你想知道什么?今天咱们带着这个问题一起来学习课文内容。
二、初步了解课文内容。
1、师背诵一遍课文。
想:这神奇的塔是什么塔?
2、你么去过吗?请去过的学生讲一讲。
3、你们知道我国有几个著名的电视塔吗?老实告诉你们,我国有三个著名的电视塔,第一是上海电视塔,叫“东方明珠”;第二个是天津电视塔,简称“天塔”;第三个是北京的中央广播电视塔。
4、你们想看看吗?那老师当导游带大家一起去看看。
三、初读课文,整体感知。
1、借助汉语拼音自由读课文,划出生字,把不认识的字和会认字的卡片多读几遍。
2、同桌同学互相读生字和会认字的卡片。
3、抽读带拼音的生字和会认字的卡片。
4、同桌同学互相读课文,相互纠正读音,然后标出课文有几个自然段。
5、分段读课文。听一听读音是否正确。
四、学习课文内容。
(一)学习第一段:
1、指名读。读后你知道了什么?板书:高。
2、这塔很高很高,你们能把它读出来吗?自己试试。
3、指名读一读。
4、老师也想读读行吗?教师读。你们听出什么了?
5、学生模仿读。
(二)学习第二、三自然段。
1、师:塔这么高,蓝天、太阳看见了想说些什么呢?自己出声读一读2、3自然段。
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