师：你们想不想把我们刚才看到的这一天下奇观讲给自己的亲人、朋友们听呢?

　　生：想!

　　师：那大家自己先试着说一说。

　　(生自述)

　　生1：我讲给我邻居姐姐听：姐姐，今年暑假我到钱塘江去了一趟，我们很早就到了那儿，直到午后一点左右，才听到隆隆的响声，好象闷雷滚动一样……

　　(三名学生分别依据课文和画面，加上自己的想像进行了复述。)

　　师：下面老师要给同学们放画面，请大家当小主持人，给画面配解说词，大家高不高兴啊?

　　生：高兴!

　　师：当主持人可不容易，你们知道解说词在哪儿吗?对了，就在书上的三、四自然段，咱们就来个《话说钱塘大潮》的第二集《潮来时》。

　　生：好!

　　(两名学生配解说词)

　　师：作者围绕着大潮声音、形状的变化，将自己看到的、听到的和想到的具体地描写出来，我们读后，如闻其声，如见其形，我们就是要学习作者这种细致的观察方法，平时多用眼看，用耳听，用心去想、去体验，这样才能写出生动感人的文章。今天的课就上到这儿，下课!