学习《观察日记》一课，在教学中教师首先让学生观察课文，写日记的格式是怎样的，学生能很快的发现。生：写日记要写上时间和天气情况。

　　教师相机讲解如何写日记，把自己观察到的事情清楚明白的写下来。在以后的教学中，可以让学生试着写一写周记，训练学生把事情写清楚，把句子写通顺。

　　结合课文后的问题来设计本课的重难点：

　　蚂蚁的哪些行为让你感到惊奇？这个问题来展开对文章的理解。在教学过程中，让学生自由读课文，找出蚂蚁让你感到惊奇的行为，并用笔画下来，学生较快找到重点在2、3、4自然段中，指名读鈥溄�四米长的队伍鈥潯�

　　联系生活实际，蚂蚁那么小，得有成千上万只的蚂蚁排列而成的。课文中的小作者用了一个词鈥溌煲洗缶�鈥澙葱稳荨Ｕ庋�学生通过理解重点词义，通过朗读达到对课文的理解。第二个让大家感到惊奇的行为是小作者的恶作剧，用胶水挡住了蚂蚁的去路，小蚂蚁们齐心协力帮助同伴，战胜困难。

　　引导学生通过多种形式的朗读方法，读出自己的感受。对文中最后一自然段所提出的问题，引导学生通过查阅书籍、上网等途径了解蚂蚁的习性。学会观察，体验观察的乐趣，有一颗好奇的心。