说教材

　　本课是一篇散文，描写了水之国，花之国，牧扬文国的荷兰的田园风光，洋溢着宁静悠扬的情趣。 本文共7个自然段。

　　第一自然段，概括介绍荷兰。第二至六自然段以分镜头特写的形式，展示荷兰的田园风光，其中第二自然段，着重描写草原上流动的奶牛和村野乡间的鲜艳的郁金香。第三、四自然段，着重描写了低地上的骏马自由的驰骋，家畜在草原上悠然自得。第五至第六自然段，主要描写了傍晚挤奶时的宁静和牛奶运走以后夜晚的平静。第七自然段，以“这就是真正的荷兰”总结全文。

　　作者以描绘荷兰的自然景物为主要内容，精心选择一系列意象，营造出宁静优美的意境，抒发了对荷兰田园风光以及自由安静生活的赞美和向往之情。全文仿佛是介绍荷兰的影视风光片的解说词，诗中有画，画中有诗。

　　说目标

　　正确，流利，有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的两个自然段。

　　学会本课9个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语。

　　感受荷兰如诗如画的田园风光，在诵读中体会作者

　　应届生求职季宝典 开启你的职场征途 简历撰写 笔试真题 面试攻略 专业技能指导 公务员专区的感情。

　　通过诵读，体会课文所展示的诗情画意，并有意识地积累优美词句这是本课的重难点。

　　说教法

　　现代课堂教学追求的就是注重课堂教学细节，追求高效课堂。而本次教授的荷兰，是水之国，花之园，也是牧场之国。要求我们要建立一个自然和谐的教学情境，从而体现如诗如画的田园风光。对本课我主要采用以下几种教法：

　　采用“情境教学法”。通过一部体现荷兰田园风光的视频，引导学生发挥想象和创造性思维，对课文进行探究。来激起学生对课文的学习兴趣和求知欲望。同时借助多媒体课件辅助教学，增加教学的直观性和形象性。

　　阅读法与自学辅导法相结合，出了自由阅读思考的问题，让学生带着问题快速阅读课文，整体感知课文，抓住重点词句来初步理解：“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国”的联系。