教学目标：

　　★理解课文内容，了解小喜鹊有两个家的原因，体会到人类对小鸟的关爱以及小鸟对人的友好。

　　★正确有语气地朗读课文。

　　★从第３、５自然段中任选一段背诵。

　　教学重点：

　　了解小喜鹊有两个家的原因

　　教学难点：

　　体会到人类对小鸟的关爱以及小鸟对人的友好。

　　教学过程：

　　一、回忆导入：

　　师：回忆课文内容，想一想课文讲了一件什么事？

　　二、理解课文内容

　　1、默读课文，思考：小喜鹊为什么会把郭奶奶家当成自己的家呢为什么会有这第二个家呢？

　　2、全班交流：从哪知道的？

　　引导理解：

　　是怎样关怀备至的，请你给我们读读第３自然段。

　　买漂亮的鸟笼，每天喂小米和鸡蛋。

　　真是对小鸟照顾的就象……

　　这时大喜鹊怎么样？

　　大喜鹊唧唧喳喳的叫，想像一下它想说什么？

　　3、最后，当小喜鹊可以展翅高飞的时候，她们是怎么做的？

　　想想她们为什么要放了小喜鹊，她们舍得吗？

　　如果是你，你心里会怎样想呢？

　　小喜鹊又会怎样想呢？

　　4、过渡：正如同学们所说小喜鹊也需要它的妈妈，它和妈妈生活的十分快乐。但小喜鹊忘了郭奶奶一家吗？你从哪知道的？

　　小喜鹊什么样啊？结合具体词句来谈谈。

　　欢快地跳跃不止，像一个撒娇的孩子

　　跟随 迎接

　　这真是一个可爱的小家伙。你能通过你的朗读，让我们看到它吗？

　　三、总结全文，指导背诵。

　　这篇课文学完了，你有什么想说的吗？

　　请你自己读读这篇课文，找找自己喜欢的自然段和句子。

　　那我们就来试着背背同学们比较喜欢的第３、５自然段。

　　四、作业

　　有兴趣的同学回家可以完成选做题。

　　板书设计：

小喜鹊的两个家

郭奶奶一家　　　　　　　小喜鹊

关怀备至　　　　　　　　像她们的孩子