长春版五年级上语文《三峡之秋》课堂实录与评析(4)
五、快乐作业
滚滚长江水,悠悠三峡情,再多的言语也诉说不完我们对三峡的热爱。课后请同学们完成以下作业:
1.搜集、阅读描写三峡的文章、图片,以“奇丽的三峡”为题,制作一期手抄报。
2.仿照文章的写法,写一篇《______之秋》。
板 书 设 计
《三 峡 之 秋》
(成熟)
早晨 —— 明丽
中午 —— 热烈
黄昏 —— 平静
夜晚 —— 宁静、神秘
评析
这是一篇写景散文,按照时间顺序记叙了一天当中三峡景物的不同特点。导入新课时,教师播放多媒体课件,目的是让学生了解三峡,认识三峡,从而激发学生的阅读兴趣。第二步,让学生说说自己通过预习得到的收获。深入学习阶段,要求学生认真阅读课文,思考并讨论;课文是如何具体地写三峡一天中的美景的?把你喜欢的句段找出来,读一读,在欣赏三峡的美丽风光,让学生加以体会。
通过多种方式的读,去引导学生感悟、分析、品味文章的意境,去感悟作者要抒发的热爱祖国山河,热爱伟大祖国母亲的炽热之情。引导学生在自主学习的基础上,主动与同学合作交流,去体会文章中的景物美、文字美、情感美,领悟作者的写作意图,与文本、与作者产生心灵的碰撞,自然而然地产生对大自然,对祖国山河,对伟大祖国的无比热爱之情。
教材是例子,借助教材打开学生的视野,拓展学生的阅读空间,正是语文教学的目的。“注重语言的感悟、积累和运用”是新课标所大力提倡的。《三峡之秋》一文有着如诗般的语言,引导学生背诵积累、模仿写,这样把读写有机地结合起来,使学生将从本课中积累到的语言作一次梳理,表达出自己独特的思考与感受。