《聪明的小白兔（一）》集体备课简案

　　教学目标

　　1、认识“兔、春、种、丰、收、抱、太、重、直、行、面、定、呀”十三个生字，会写“太、丰、白、的”四个生字。

　　2、能够正确、流利地朗读课文，能说一说兔兄弟是怎样把南瓜运会家的。

　　3、教育学生遇到困难要动脑筋，想办法。

　　教学重点

　　1、认识十三个生字，会写四个生字。

　　2、正确、流利地朗读课文，说一说兔兄弟是怎样把南瓜运会家的。

　　教学难点

　　了解兔兄弟用什么办法运南瓜的，以及他们的办法是怎样想出来的。

　　修改为：

　　教学方法：

　　朗读法、讨论法、讲授法

　　教学准备

　　教学挂图或多媒体课件、生字卡片

　　（修改为：多媒体课件、生字卡片）

　　课时安排

　　两课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、揭示课题，激发兴趣

　　1、小朋友们好！我想考考大家，看看谁聪明，桌上有四只苍蝇，打死一只还有几只？

　　2、吃苹果吃出几条虫最可怕？

　　3、什么东西越洗越脏？

　　4、什么房子大家都不愿意住？

　　5、你们真聪明！这节课，老师给同学们带来了一只聪明的小动物，它们是谁呀？

　　6、板书课题：19聪明的小白兔（一）

　　7、为什么说它是一只聪明的小白兔呢？

　　【设计意图：兴趣是最好的老师，采用考考谁聪明，激发学生学习的兴趣，创设一个宽松和谐的学习氛围，让学生在快乐中开始学习。】

　　二、初读课文，整体感知

　　1、大家快读读课文吧，注意读准字音，遇到不认识的字，看拼音多读几遍，

　　2、看看课文有几段话，标上序号。

　　3、思考：课文写了小白兔的什么事？（修改为：思考：课文写了小兔的什么事？）

　　修改为：增加

　　4、反馈交流。

　　【设计意图：让学生自由朗读课文，整体感知课文内容，为识字教学、朗读课文、理解课文内容打好基础。】

　　三、学习一、二自然段

　　1、什么时候，小白兔和小灰兔在地里种了许多南瓜籽？什么时候，南瓜丰收了？自由朗读课文第一自然段。

　　2、南瓜丰收了，兔兄弟要把南瓜搬回家去。它们怎么搬？我们来看看这幅图（出示课文插图(一)）。课文是怎么写的,(出示第二自然段)谁来读读这段话。指名回答：它们怎么搬？从哪儿看出南瓜大？板书：抱