《少年旅行队》是一组散文诗，它由《出发》、《老师》、《小纸船》、《听广播》、《标本》、《旅行者之歌》六首诗组成。这六首散文诗既相对独立，又有内在的联系。它们短小精巧，富含诗意哲理，把纷繁的事物经过高度浓缩，使之呈现出简洁美，给人以启迪，令人从中品味出诗意。让学生学会观察生活，认识生活，想象生活，感悟生活，拉近了与文本的距离，产生共鸣。所以教学时，我让学生通过充分的读，不同形式的读，去体悟感受诗中所表达的情感及蕴涵的节奏美、韵律美、意境美。

　　本文篇幅较长，但每首诗结构相似，中心主题相同，因而在教学中，我选择其中的一组进行重点学习，然后让学生总结出学习方法：

　　①细读文章，了解大体内容，标出不懂的问题。

　　②抓住重点词句理解课文。

　　③由课文留白处展开合理的想象。

　　④有感情朗读。贯彻“授学生以渔”的教学理念，达到让学生能自主性地去感悟其它几组内容，在感受语言文字的神奇魅力的同时提高学生的学习的能力。