北师大版四年级下《永生的眼睛》教案
一、教学目标：
1、掌握文中6个生字。
2、有感情地朗读课文，体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。
3、通过学习, 使学生体会作者一家人的高尚情操，培养关心他人，无私奉献的优秀品质。
4、学习作者抓住人物的语言进行生动形象的描写，从而表现人物精神品质的写作手法。
5、理解文中含义深刻的语句，并有感情地朗读。
二、教学重点、难点：
【教学重点】
1、有感情地朗读课文，体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。
2、通过学习, 使学生体会作者一家人的高尚情操，培养关心他人，无私奉献的优秀品质。
3、学习作者抓住人物的语言进行生动形象的描写，从而表现人物精神品质的写作手法。
【教学难点】
理解课题及文中重点词句的含义，感受人与人之间那份纯真、美好的情感。
三、教学准备：
老师：黑布、生字卡片、远程教育课件。
学生：
1、按课文前的鈥溋佑镡�澲械囊笤は翱挝模匝帧�
2、通过各种方式收集有关器官捐献的有关资料或事例。
3、调查身边的人对器官捐献了解多少，他们愿意在去世后捐献自己的器官吗？为什么？
四、教学课时：
聽聽聽聽聽 两课时
五、教学过程：
第一课时
（一）、课前活动鈥斺�斺�湼惺芎诎碘�潱涣鞲惺�
方法：选出几名学生用黑布蒙上眼睛，在教室来回走上几圈，说出自已的感受。
预设回答：
（学生甲）用黑布蒙着眼睛什么也看不清，到处都黑乎乎的。
（学生乙）我在教室走了两圈，总是撞到东西，脚都弄痛了。
（学生丙）看不到东西的日子真难过，重见阳光的感觉真的好极了。
（学生丁）看来盲人的生活真是艰难，除了身体上的痛苦外，根本不知道世界的样子，要是我是盲人，我会想：要是我能重见到光明，用眼睛去看看万物那该有多好啊！
【设计意图：在课前设计鈥湼惺芎诎碘�澱庖换疃康脑谟谌醚ü咨硖逖楦惺艿讲荒芸醇饷鞯牟恍遥佣氖崩斫饽盖住⒏盖准芭淖龇ù蛳赂星榛 ！�
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