[教学片段]

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　　三 、细读课文，理解课文内涵

　　（一）体会内心的冲动——喜欢

　　过渡：读着读着，你觉得小兵是个怎样的孩子？（喜欢小汽车的、他是个懂事的孩子。）你真会读书。[板书：喜欢]

　　1.小朋友都说小兵是个很喜欢小汽车的孩子，你从哪儿感受到的？

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　　（二）体会内心的矛盾——懂事

　　过渡：刚才你们说到他是一个懂事的孩子，是吗？这个问题有点难度，让我们默默地看书，好好地想想，找到了就在这个句子的旁边做个记号，好吗？

　　1.找到了吗？

　　[出示：“不，我只看看，不要妈妈买。”男孩抢着说。

　　“不，谢谢，我不要。”男孩拉着妈妈的手，走出了商场。]

　　谁想读？[板书：不要]

　　2.指着课件说：小兵那么喜欢小汽车，为什么不要妈妈买？

　　小兵那么喜欢小汽车，为什么不接受售货员阿姨送给他的节日礼物？你们可以挑一个问题，用2分钟时间四人小组讨论一下好吗？

　　3.我们先来讨论小兵为什么不要妈妈买？

　　[出示：孩子的妈妈叹了口气，说：“他爸爸常年病着，家里生活不富裕，孩子心疼我，什么也不要我给他买。”]

　　a.“常年”什么意思？（一年四季）一年四季,小兵的爸爸总是躺在病床上，全家要省吃俭用给爸爸治病，所以家里生活——不富裕。别的孩子可以买这样，买那样,可是小兵却不能,所以小兵说：[出示：不，我只看看，不要妈妈买。]他不仅不要买这个小汽车，而且妈妈说：（什么也不要我给他买）。想想还可能不买什么？

　　b.【师生对话】现在你们就是小兵，老师来当妈妈，你会怎么说？

　　小兵，你裤子的裤腿短了，妈妈给你买条新的吧？——不，妈妈，我不要，您只要给我加一段，还可以穿呢。多懂事啊！

　　小兵，开学了，其他小朋友都有一个新书包，妈妈给你买一个吧？——不，我不要，旧的书包还挺好的，不用了，谢谢妈妈。

　　小兵，天气那么热，妈妈给你买根棒冰吧？——不，妈妈，我不渴。……

　　c.妈妈一边要照顾生病的丈夫，一边又心疼自己的孩子，多为难呀。谁会读？老师建议你读以前先叹一口气。