（2）检查讨论。

　　a.指名说说各自然段的意思。

　　b.分段，理清课文脉络。

　　第一段（第1 自然段）：写钱学森乘一艘巨轮返回祖国。板：回国中

　　第二段（第2——6 自然段）：写钱学森回国前一刻也没有忘记自己的祖国，克服阻挠，终于踏上了归国的航程。板：回国前

　　第三段（第7 自然段）：写钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研究和发射做出了卓越的贡献。板：回国后

　　三、读文悟情，体会爱国

　　1.我想作为一名中国人,肯定会被钱学森这殷殷赤子情,拳拳爱国心所打动。1955 年 10 月1 日清晨,他终于坐上了梦寐以求的归国客轮,然而,回想他这二十多年回国路上的每一步，不免让人感慨万千。那么,究竟他的哪些做法,哪些话语打动着你呢？

　　默读课文：选择你最有感触的一段课文,先轻轻读一读,再细细品一品,好好体会一下文字中所蕴含的情感？

　　2.交流：教师结合学生回答重点指导以下两段话的学习。

　　教师引导:1934 年的中国,帝国主义列强在我国横行霸道,肆意践踏我中华儿女的尊严,钱学森刻苦学习,远赴美国留学,他十分想念祖国.看第二自然段,让我们来听听他在美国是怎么说的？ *出示2 自然段钱学森说的第一段话：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”

　　3.

　　（1）联系上下文读一读,了解这段话是在什么情况下说的？（是美国著名空气动力学教授冯.卡门最得意的学生和最得力的助手。享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件，可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。）

　　（2）同学们,你能想象一下他当时在美国的生活吗？（学生自由说）

　　（3）小结:是啊,汽车,别墅,丰厚的待遇,一流的科研条件,但是这一切并没能吸引住钱学森,他抵挡住了所有的物质诱惑,仍然一心想要回到祖国，对祖国充满了无限的热爱与思念。指导有感情读这句。

　　（4）练习:选取一组关联词,结合课文内容,说说钱学森当时心里是怎么想的？（帮助理解课文内容，训练学生的应用能力） 因为„所以„虽然„但是„无论„都„ 不仅„而且„是„不是„如果„就„