人教版小学语文一年级上册《神奇的塔》教案
教学目标
★学会7个生字,并能正确地书写,会认9个生字。
★结合课文内容,理解掌握并能正确运用文中的词语。
★正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
★通过朗读,了解中央电视塔的特点和用途,为祖国有这样了不起的建筑而骄傲。
教学重难点
有感情地朗读课文,感悟“塔”的神奇,理解“能让我们看到多彩的世界”的意思。
教学准备
多媒体课件(中央电视塔的图片、影片,及有关塔的资料)
教学时间
两课时。
教学过程
第一课时
一、创设情境,激趣揭题
1.小朋友,你们喜欢画画吗?(喜欢)老师和你一样也喜欢画画,今天我就想给小朋友画一幅画,我一边画你一边猜猜我画的是什么?(板画:中央广播电视塔)
2.这座塔的名字就叫中央广播电视塔(出示词卡:中央广播电视塔)
3.今天,老师就带着大家走进这神奇的中央广播电视塔(出示课件:中央广播电视塔全图)
(用和学生谈话的形式,激发学生说话的兴趣;教师板画中央广播电视塔,为学生理解圆圆的塔楼像宫灯做了铺垫;出示中央广播电视塔的全景图和中央广播电视塔的词卡,让学生从整体上了解中央广播电视塔。)
二、自主读文、整体感知
1.请小朋友借助拼音读课文,要求读准字音,不丢字、不填字。
2.请小朋友们借助拼音读课文,边读边用笔画出要认的字,读后和同桌互相认一认。
3.请你快速浏览课文,读完以后标出自然段。(6个自然段)
4.指名分段读课文,其他同学思考:这是一座怎样的塔?
(学生通过阅读后了解到塔的高、美,有趣、神奇。教师同时板书。)
(通过多层次地读课文,从整体上感知课文内容;有意识地培养学生识记本课要学会的字,增强学生自主识字的意识。)
三、合作交流、品读感悟
(一)指导读1、2自然段,体会塔“高”。
1.自由读,读后说一说你知道了什么?
2.这座塔很高,你能根据自己的理解,试着读一读吗?
3.指名读文中写塔高的句子。
4.老师也想试一试,行吗?(教师范读)你们听出了什么?(让学生根据自己的理解谈感受。)
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