师：请小朋友们读一读课文，想一想这篇课文到底讲了一件什么事情？（在我国的台湾省很难看到雪，台湾小朋友只能在橱窗里看到用棉花做成的假雪，他们想到北京去看真的雪。）多请几位小朋友回答。

　　【师点评：谁能说得跟她一样好？谁能说得比他更好？说得真具体，真是会读书的孩子。】

　　师：课文中提到了一南一北两个地方，小朋友能从课文中找到这两个地方吗？（北京和台湾）

　　师：哪个小朋友能在地图上把北京和台湾指给大家看，它们分别在哪啊？（ppt出示地图，请一位学生上来指。）

　　师：从地图上我们可以看到台湾在中国的南方，所以那里几乎不下雪。过春节的时候，台湾的小朋友在商店的橱窗里看到了什么呢？（看到了用洁白的棉花做成的雪景。）【ppt出示第二自然段】

　　如果你就是橱窗外的小朋友，看着这用洁白棉花做成的美丽雪景，你的心里会想些什么？你能带着这样的心情读一读这段话吗？（对雪的渴望；雪景真美啊，要是能看到真的雪景就好了。）

　　【师点评：是啊，雪景太美啊，台湾小朋友是如此渴望看到真的雪，他们的眼里充满了期待，让我们带着这样的渴望一起读一读第二自然段。生齐读第二段。】

　　师：同样是过春节，台湾小朋友只能在橱窗里看到用棉花做成的雪，而北京的小朋友却是这样度过的。（出示课文插图），说一说你看到了什么？带着你看到的画面，你能不能读一读这一段。（生充分说。之后出示第9自然段。） （北京白茫茫的一片，到处都是雪，伙伴们在堆雪人，打雪仗。）

　　Ps：如果学生说到天上飘着雪花，地上。。。树上。。。则顺势带着学生理解“到处”的意思，

　　师：噢，天上，地上，树上都是白茫茫的一片，放眼望去就是一个雪白的世界，这就是“到处一片洁白”，谁能将“到处一片洁白”的感觉通过自己的朗读表现出来？（生个别读），”

　　【师点评：老师还没感觉到到处一片洁白，谁能超过他？谁能读得和他一样好？他将一片洁白读得慢一些，带给人想象，让人感觉眼前的洁白世界一眼望不到边。让我们像他一样把到处一片洁白的景象读出来。】