【教学目标】

　　1、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、想象词中所描述的情境，感受词人生活的情趣及心境。

　　3、引导学生大胆表达个人的独特感受，理解领会词的内容和意境。

　　【教学重难点】

　　1、想象词中所描述的情境，感受词人生活的情趣及心境。

　　2、引导学生大胆表达个人的独特，感受理解领会词的内容和意境。

　　【教学手段】

　　多媒体课件

　　【教学安排】

　　1课时

　　【教学过程】

　　一、激趣导入

　　同学们，今天老师和大家一起欣赏宋朝著名女词人李清照的词。 你们读过词吗？（学生回答） 那你们能不能说说词和诗有什么不一样？ 根据学生回答，总结：词的起源： 兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。 词的分类： 按长短分：小令58字以上；中调59-90字；长调90字以上 按段落：单调、双调、三叠、四叠。 按风格：豪放派、婉约派。 词的句子有长有短，所以又被称为长短句；词有词牌名，它不是词的题目，而且每一种词牌名的词都有固定的字数、句式和韵律。 今天咱们要学习的这首词的词牌名就叫做——《如梦令》

　　二．作者简介

　　李清照（1084－1155），济南章丘人，号易安居士。宋代女词人，婉约派代表。生于书香门第，在家庭熏陶下小小年纪便文采出众。对诗词散文书画音乐无不通晓，以词的成就最高。词清新委婉，感情真挚，且以北宋南宋生活变化呈现不同特点。前期反映闺中生活感情自然风光别思离愁，清丽明快。后来因为丈夫去世再加亡国伤痛，诗词变为凄凉悲痛，抒发怀乡悼亡情感也寄托强烈亡国之思。有《易安居士文集》等传世。代表作有《声声慢》、《一剪梅》、《如梦令》等。其文学创作具鲜明独特的艺术风格，居婉约派之首，对后世影响较大，称为“易安体”。

　　三． 写作背景

　　《如梦令》原名《忆仙姿》，为后唐庄宗李存勖（勖：音xù)所作，因嫌其名不雅遂取尾句“如梦，如梦，残月落花烟重”中的“如梦”得名。又名《宴桃园》，《不见》，《如意令》，《无梦令》，《比梅》等，有单双调。单调正体33字。双调66字。五仄韵，一叠韵，上去通押。