第一课时

　　师：同学们，我们生活在这个五彩缤纷的世界里，每个人都有自己的朋友，当朋友遇到困难的时候，我们应该给予真诚的帮助，那么当朋友处在生死关头的时候，我们又该怎么做呢？

　　这节课让我们一起来学习第十八课，请同学们齐读课题

　　生齐读课题

　　师：请同学们先自学课文，注意读准字音，把课文读正确。

　　生自学课文

　　师：刚才我们自学的了课文，先来我们一起来读读要认的生字组成的词语，

　　生齐读词语：输血，迫在眉睫，是否，擦拭，拳头，捂住脸，竭力。

　　师：同学们，这篇课文的主要人物是谁呀

　　生1：是一个叫阮恒的小男孩，恒也是今天我们要认读的生字，这个恒还可以组成哪些词语呢？

　　生2：恒还可以组成永恒，恒心

　　师：恒是一个后鼻音，在读的时候一定要读正确，请大家把这个小男孩的名字再来读一读。

　　生齐读：阮恒，

　　师：刚才我们读过的这些词语当中，在读音上你有什么要提醒大家注意的吗？

　　生1：迫在眉睫的睫和竭力的竭是同音字，两个字都要读好，

　　师：请同学们再来读一读这两个词语

　　生齐读：迫在眉睫，竭力

　　师：还有什么要提醒大家的吗？

　　生2：输血的血很容易读错，它在课文里出现了很多次

　　师：说得很好，这个血是个多音字，它有两个读音，一个读xuè，一个读xiě

　　现在就请同学们快速默读课文，边读边找一找带有这个字的词语，找出来以后所它读给同桌听一听，

　　生默读课文

　　师：同学们找到这些词语了吗？

　　生：找到了

　　师：好，老师也找到了，还把它们分成两组，请同学们看大屏幕

　　多媒体出示：

　　流血，输血，失去的血，献血，抽血，所有的血

　　血型，血管

　　师：这个多音字在上面一组词语当中读xiě，在下面这两个词语当中读xuè，我们一起来读一读

　　生齐读带血的词语

　　师：读得很正确，

　　生3：我还有一个发现，这个字在跟表现动作的词语搭配的时候，基本上都读xiě，在读xuè的时候，好像都在跟表示一件东西名称的词语搭配，

　　师：你们两个都很聪明，已经开始在找读音的规律了，而且说得挺有道理的，那么接下来请两位同学们再带着大家把这些词语读一读吧。