《悠悠的小河》是本册第六组的一篇略读课文，本组课文以“以诚待人”为主题，从不同角度去教育学生，感化学生，做到诚实，守信等道德规范。这篇课文就是通过抓住人物来理解无私奉献的可贵。通过讲述王老五有免费摆渡到收费捐款造桥，赞美了王老五无私奉献，为民造福的高尚情操。

　　在教授本篇课文时，总体上来说达到了本节课预设的学习目的，问题设置比较到位，能够符合高年级学生的现状，一节课下来学生能够很顺利的通过分析，通过朗读来体会王老五的高尚品质。并成功的续写了王老五如何当得义务交通协管员，学生明确了续写要不改变人物的性格和品质，在此基础上进行想象，生动具体的勾勒人物。

　　本节课还进行了良好的写作积累，在分析王老五的形象时，同学们找到了外貌描写，并体会了他的好处，我让同学们事先积累了一些描写外貌的词语，这种积累对于学生的人物描写起着奠基的作用。

　　注重了自学的方法的指导，不会的字，不理解的词，词语应取的意思我都要求学生自己查字典和联系上下文解决。学生以养成良好的习惯，自主掌握基础知识，并掌握了一些方法。这对于学生是意义深远的。

　　但是，有些设计环节，还可以继续改进。比如，在具体分析人物形象时，放手让学生大胆的说，既可以节约时间，有不限制学生的思维。在写作文的时候，就能有时间写完并展示。

　　就像 球王“贝利”说的：“没有最好，只有更好。”我希望，在以后的教学中，能汲取有益的经验继续发扬，对于应改进的地方，一定要加以改正。