六年级下《匆匆》教学实录与评析
一、风趣识记,自然无痕导课
师:同学们,很高兴见到你们,在上课前,我先教你们背一首小诗,小诗有三节,每节有四句,我一次说一节,说完就请你们来背诵,你们敢接受这个考验听力、记忆力和勇气的挑战吗?
生:敢!
师:我先来说第一节:鈥溤绯渴巧涎垌ㄖ逵镅愿ㄖ疽忖滍澪燮ぃ砩鲜窍卵垌窖垡徽#褪且惶臁b澦肜幢乘校
(一生背诵)
师:正确!你不仅有勇气,还很聪明!谁再来背?
生:早晨是上眼睑,晚上是下眼睑,两眼一闭,就是一天。(众笑)
师:不是鈥溡槐这潱氢溡徽b潱劬Ρ丈厦还叵担灰鼓茉僬隹秃茫∏肽阍俦骋淮巍
(生再背)
师:第二节:鈥溦率亲蠼虐澹霸率怯医虐澹浇乓豢玮︹Γㄑ樱壕褪且荒辏┾澦鼙常
(一生背诵)
师:真不错!现在我来说第三节:鈥溔松绱硕淘荩巳硕际抢ㄗ錾浼鳎谧非蟮募猩希闵渲辛思富罚库
(一生背诵)
师:这么难背的一节你都能一次背对,你真是个聪明的孩子!谁来说说这首小诗告诉了我们什么道理?
生:时间过得很快。
师:那我们应该怎么做呢?
生:我们应该珍惜时间。
师:把这两句话连起来说。
生:时间过得很快,我们应该珍惜时间。
师:说得对!现在就让我们来一起有感情地背诵这首小诗,记不住的同学可以看屏幕。(多媒体出示整首诗)
(生齐背诵)
【评析:在与学生沟通的这个环节中,赵老师充分展示了其幽默的语言风貌、机敏的教育智慧与高超的沟通技巧。更可贵的是他把互动交流的内容与本节课的教学内容有机结合在一起,为下一步教学做好了情感渲染和内容铺垫。】
二、奇思巧引,连珠妙语解题
师:这首小诗的名字叫做什么?
生:人生。
师:那鈥溔松"的名字叫做什么?
(生茫然)
师:人生的名字叫做遥远,遥远的名字叫做等待,等待的名字叫做岁月,岁月的名字叫做鈥斺敶掖摇#ò迨椋捍掖遥
【评析:交流环节与课堂教学无缝融合。】
相关文章: | ◇ 《七颗钻石》课堂教学实录与评析 | ◇ 《让数学回归学生的生活世界》教学案例及评 |
◇ “正归一应用题”课堂实录与评析 | ◇ 《0的认识和有关0的加减法》课堂教学实录与 |