四年级习作：《写自己喜欢的小动物》教案(4)

　　我曾经有过一只小狗。（点出写作对象。）

　　那是去年12月的一天下午，在放学回家的路上，我发现一只没人要的小狗，便把它抱回家，放进院子的隔弄里。隔弄是我平时玩耍的地方，它长三米，宽一米，三面是围墙，顶子是用玻璃纤维瓦铺成的。我在隔弄里放了一只笼子，用来装小狗。别看这只笼子又旧又小，却装满了我的喜和愁。（交代小狗的来历。）

　　小狗身披金黄色的长毛，（“披”用得形象生动。）头上两只毛茸茸的小耳朵又短又圆，灰色的大眼睛晶亮晶亮，湿润的黑鼻子嗅觉特灵。（这是看，不能看到“嗅觉特灵”。）因为它腿很短，所以跑动起来的傻样儿非常惹人喜欢。（“傻样儿”不仅写出了特征，也融进了自己的情感。）我给它取名叫“黄黄”。

　　有了黄黄，我可忙啦！拔来干草铺在笼子里，又找出瓶瓶罐罐盛放狗食和清水，还找了梳子它梳毛。妈妈见了就说，黄黄和潘磊条快成好朋友了。说真的，黄黄很通人性，每次听到我叫它的名字，它就欢蹦乱跳地朝我奔来，那股亲热劲儿就别提了。每天下午，我完成了作业，就训练黄黄起立、坐下、翻滚。此刻，黄黄的欢叫声和我的笑声交汇在一起，回荡在我的小天地里。

　　今年1月，期末考试临近了。有一天我放学回家，没听见黄黄的叫声。我四下里寻找也找不到它。我想，大事不妙！当我愁眉苦脸地蹲在隔弄里发呆时，妈妈来了，她对我说：“黄黄已经走了。”（失去了黄黄，“我”的伤心与痛苦若稍作展现文章之“情”将会更深。）

　　点评：小作者先交代了“黄黄”的来历及命名经过。从此有了“喜和愁”，不仅是因为它外形的可爱，更有它的“通人性”，难怪要成“好朋友了”。有“黄黄”时充满欢声笑语，失去“黄黄”，愁眉苦脸。写出了“我”与“黄黄”的感情。但文章结尾尚有点突兀。

　　比较训练

　　1. 下边几个叠词是例文中的，说出分别从哪个角度来描写小动物的。

　　黑漆漆（）红通通（）细细的（）垂垂的（）