人教版数学一上:《比一比》课堂实录(4)
生:小组交流、汇报。
1组:用数的方法:数出红珠子有几个,黄珠子有几个,再比较。
2组:这种方法太麻烦,我们组是找朋友:一个红珠子和一个黄珠子是一对朋友,最后剩下哪种颜色的珠子,哪种颜色的珠子就多。
3组:我们组还有一种方法:如果开始第一个珠子是红色,最后一个也是红色,那就是红珠子多;如果开始第一个珠子是红色,最后一个是黄色,那就是两种珠子同样多。
2、整理铅笔盒。
把铅笔盒里的铅笔、橡皮分一分,数一数各有多少,再和同桌比一比谁多少。比完后要求学生把东西整理好,放到铅笔盒里,并提醒学生做完事情要进行整理的好习惯。
3、说出你生活中同样多、多些、少些的例子。
生1:我班男生比女生多。
生2:教室里的电风扇比日光灯少。
……
师:同学们说得这么好,这么多,可见生活中处处有数学。
[在教学活动中,学生通过比一比、整理铅笔盒、找生活的事物等实践活动,提供了用所学知识解决实际问题的机会,渗透了分类,培养学会整理的良好习惯。而且让学生初步体会到了“用数学”的意识,感受到生活中处处有数学。]
五、课堂总结
同学们真聪明,你们通过看、说、摆、练、想和合作,展示了自己的才华,这节课大家表现得都很好,数学王国里还有许多奥秘呢!只要同学们细心观察,好好学习,一定会学到更多的知识。
六、课外延伸
想一想,摆一摆,你能让 和 同样多吗?