【教学目标】

　　1、认识13个生字，会写9个字。学习3个新偏旁，鈥溝ψ峙遭�濃�溗�耳鈥濃�溑�字旁鈥潯�

　　2、正确、流利有感情地朗读课文。

　　3、体会我为雨中的小鸟担心的真挚情感，学会关心弱小。

　　【教学重点】

　　指导识字，写字。

　　【教学难点】

　　感情朗读，体会蕴含的情感。

　　【教学过程】

第1课时

　　一、导入情境，布置预习。

　　（一）初读：激活经验，感知文本

　　1、孩子们，老师今天给你们带来一位新朋友鈥斺�斍普庵恍∧裨诶短斓幕潮Ю镒杂勺栽诜上瑁�它多开心呀！它飞呀飞，飞到你的桌子上，你会怎么做呢？（播放课件）

　　2、老师很高兴有这么多的同学喜欢小鸟，都愿意和它交朋友。春天的脸说变就变。轰隆隆，突然下起了雨，小鸟赶快飞到一个小朋友家的阳台上躲雨。这个小朋友会怎么做呢？我们一起去看看。（揭示课题《阳台上的小鸟》生齐读课题）

　　3. 今天，我们学习第6课：阳台上的小鸟。板书课题。齐读课题。（注意读好生字鈥溙ㄢ�潯＃�

　　（二）带着问题初读感知,自主识字

　　1.自由朗读课文，用笔标出生字，把难读的生字多拼读几遍。

　　2.听老师范读，注意听清楚自己不会读的生字词。

　　3.出示生字、生词片认读，再去掉拼音认读。

　　4.再自由朗读，要求读正确、流利。边读边想：课文讲了一件什么事。

　　5.自由读课文，遇到不认识的字，用自己最喜欢的办法识字。

　　6.说说遇到不认识的字，你用了什么办法？

　　7.再读课文，标好自然段。

　　二、检查自学，展示交流:

　　结合课文，认读生字词。

　　8、出示自做的生字卡，小组开火车读。

　　9.引导学生运用学过的认读生字的方法，学会认记新的生字。

　　[结合学习新偏旁：阝（阳）女（妈）夕（外）

　　女字旁----她、姓 、妈 双耳刀 -----阳 陈 阿

　　走之儿鈥斺�敼� 还 边]

　　10. 同桌互读，指名读，其他同学评议，正音。

　　三．巩固练习，成果反馈。

　　1、做鈥溦�果子鈥澋挠蜗贰�

　　[在黑析上贴上一棵大树，树上结满了红红的带有序号的果子，每个果子的背面是生字词，让学生摘一个读一个。]