青岛版二年级数学上册《乘法综合练习》教案与反思(2)
4、计算礼物身上的算式。
()*8=24 ()*9=81 5*()=30 ()*7=35 4*()=28 8*()=72
5、 谈话:这么顺利的打开了的礼物,听,圣诞老爷爷在夸奖咱们呢!老爷爷又给咱们出了一道题,你会解决吗?
题目:6个铃铛前面搭,6个铃铛后面挂,6个铃铛手里拿,算一算,想一想,共有多少小铃铛?
你能不能到前面来指着图,给大家讲一讲,为什么这么列算式?
[设计意图:在这个环节中,通过“点燃圣诞树上的蜡烛”,“数小星星的角”、“圣诞老人送礼物”等情境把乘法口诀的基本练习贯穿其中,由补充口诀,到利用口诀解决简单的实际问题,习题设计层层深入,达到了练习的目的,同时使学生在愉悦的情境中也获得了美的体验。]
二、拓展练习
1、到商店里看小装饰品。谈话:你能算一算这些小装饰品分别有多少个吗?每个人选择自己最喜欢的一种算一算写在自己的练习本上。
2、补充统计表
每个的 钱数 |
买的 数量 |
花的总 钱数 | |
星星 |
9元 |
5个 | |
铃铛 |
3元 |
12元 | |
花环 |
4个 |
16元 |
看图发现了什么?
总结:每个的钱数乘买的个数,就是花的总钱数
3、谈话:为了让教室变得更漂亮,老师还买了15个窗花,20个彩灯来装饰3扇窗户,如果每扇窗户都照这个样子来装饰,老师准备的装饰品够吗?把想法和小组里的同学交流一下。
4、智力测验:有一段木头,想要把它分成4段,每分一次需要2分钟,把这块木头分完需要多长时间?