青岛版二年级数学上册《乘法综合练习》教案与反思(3)

　　在小组里合作动手分一分 说说自己怎么想的？

　　6、 自己动手设计购买方案

　　7、 今天是12月7日，再过2周零4天就到圣诞节了，你能算一算哪天过圣诞节吗？

　　[设计意图：为了欢度圣诞，还要进行各种准备活动，因此，在这一个环节里，我设计了“购买圣诞小饰品”、“布置教室”等环节，充分利用口诀，解决一些稍有难度的实际问题。在计算“圣诞小饰品”时，用到了乘加的知识，通过不同的反馈形式，使学生学习起来更有趣味；通过统计圣诞礼品，使学生明白了一定的数量关系，还培养了学生的观察能力；设计购买方案，是一个开放性的练习，学生可以用很多的方式购买自己喜欢的小装饰品，体会其中的乐趣。]

　　总结：这节课我们进行了乘法综合练习，咱们莱西的小朋友给孙老师留下了深刻的印象，谢谢小朋友们，再见！

　　课后反思：

　　本节课结合生活实际，根据学生年龄特点，我创设了以学生非常感兴趣的“圣诞节”为主题的情境串。通过“点燃圣诞树上的蜡烛”、“圣诞老人派送礼物”、“陪老师到商店选购小装饰品”等系列的活动情境，将乘法综合练习贯穿于这个情境之中，将枯燥的数学学习变的趣味化，充分调动了学生学习的积极性，达到了练习的目的。在为学生创设愉快宽松的氛围的同时，我还注重学生基础知识的巩固运用，从口诀巩固练习，乘法算式练习，补充算式练习，到运用所学知识解决实际问题，不同内容，不同形式的习题，使练习具有层次性，学生在练习过程中，达到对乘法口诀更熟练的应用，同时提高了灵活解决问题的能力。