一、联系旧知，谈话入境

　　紧扣单元主题鈥湷沙も�潱�在导入新课时，先请学生听一段诗歌录音《我长大了一岁》。学生自然地回忆起一年级的情景，然后启发谈话：两年以后，我们又长大了，你喜欢长大吗？

　　再出示课题，请学生提出自己的问题。

　　二、初读课文，整体感知

　　在学生独立识字之后，读课文，想想课文讲了件什么事。对于这样一篇篇幅较长、内容较多的课文来说，了解课文内容、理清叙述顺序很有必要。

　　三、深入阅读，理解感悟

　　从课题入手，这里主要设计了两个主线问题，启发学生阅读思考、探究。

　　1.阅读课文，小姑娘的心里是怎样变化的？引导学生通读全文，画出有关句子读一读。（不愿长大------长大一点------再长大一点------再长大一些------长大的感觉也不错）

　　2.小组合作探究：小姑娘为什么会有这样的变化呢？逐步体会小姑娘是因为心疼妈妈、关心妈妈、爱妈妈才越来越盼望自己长大。

　　四、联系生活，拓展延伸

　　1.思考：开始，小姑娘说鈥湶辉敢獬ご筲�潱�最后她又想鈥湷ご蟮母芯跻膊淮礅�潱�你觉得小姑娘到底愿不愿意长大？

　　2.在你的成长过程中，也有这样理解、关心、帮助过别人的事吗？说给同伴听。

　　点明本课及单元主题，提示成长的真正含义。