小学语文二年级上《松鼠的尾巴》教学设计
设计意图：
以松鼠尾巴的鈥溒婀肘�澪飨撸岽┛挝氖贾眨佳骄靠挝模灾鞣⑾郑献鹘涣鳌�
教学目标：
1、用鈥溇醯免�澋却视铩⒕涫剿祷啊�
2、培养学生探究、合作、交流、想象的能力。
3、通过研读，深入体会松鼠尾巴的用处，激发学生观察动物的兴趣。
教学过程：
一、导入：松鼠尾巴的奇怪
1、这节课我们继续学习《松鼠的尾巴》。出示：我觉得松鼠的尾巴_________________。
(很大、毛茸茸、又轻又软、像降落伞、当被子等) （板书：大又轻又软）
2、小白兔看见松鼠长着这样一条又轻又软的大尾巴觉得很奇怪。（板书：奇怪）你猜它会奇怪些什么呢？
（奇怪一：小白兔自己的尾巴小；奇怪二：这么大的尾巴有什么用。）（板书：有什么用呢？）
3、谁能用奇怪的语气读一读第一自然段？（个别读、集体读）
二、研读：松鼠尾巴的用处
1、是呀，这么大的尾巴，小白兔怎么会不感到奇怪呢？可是后来，小白兔还奇怪吗？你是从课文的哪些句子中发现的？请小朋友仔细地、大声地读课文。
2、根据学生回答，教师以下列三处句子作重点引导。（弹性处理）
（1）你能从那样高的树上跳下来，原来是大尾巴帮的忙啊！
A、 说说自己的理由。
B、强调读，读出高兴、明白。（一般学生都能把鈥溤粹�澏林匾簦笱唤鼋鼍窒抻谡庵侄练ǎ⑹杂闷渌煌亩练ǎ逑盅鲂曰斫狻０迨椋涸矗�
（2）那条又轻又软的大尾巴就像一顶降落伞。
A、说说自己的理由。
B、我们来看降落伞，（课件演示）它很轻，而且从高处跳下来又是慢慢地，所以不会摔疼。松鼠的尾巴怎么会像降落伞呢？你看鈥斺�敚ǹ渭菔舅墒蟠右豢么笫魃锨崆崽揭豢眯∈魃希ò迨椋合窠德渖。�
C、读。
（3）松鼠睡觉的时候，把大尾巴当作又软又暖的被子呢？
A、说说自己的理由。
B、松鼠的尾巴怎么可以当作又软又暖的被子呢？（板书：当被子）
C、读。
3、听了小朋友们的回答，看来这只小白兔的确不奇怪了，（板书：不奇怪）课文中小白兔从开始的鈥溒婀肘�澋胶罄吹拟�湶黄婀肘�潱撬墒蟾嫠咚穆穑浚ú皇牵切“淄米约喝险婀鄄欤邢杆伎嫉慕峁ò迨椋汗鄄焖伎迹�
4、这时他会对小松鼠说些什么呢？出示：这时，小白兔一点都不奇怪了，他真想对小松鼠说：_______________。
三、拓展：松鼠尾巴的联想
1、多有意思的尾巴啊，既能当降落伞，又能当被子，那除了松鼠，你还知道哪些动物尾巴有特殊的用处？（学生说、教师补充）其实每一种有尾巴的动物它的尾巴都有自己的用处。
2、哎，我突然冒出一个想法，假如你（指着同学们）也拥有一条尾巴，你想长一条怎样的尾巴呢？用它来干嘛？说说你的想法。
板书设计：
大 观察 像降落伞
有什么用呢？ 奇怪────鈫挕〔黄婀帧≡�
又轻又软 思考
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