（一）初读课文。

　　1．按鈥溤は扳�澮�求，了解戈壁滩上的一块石头，边防军战士称它为鈥溨泄�石鈥潱�这是为什么？看看哪些自然段是写作者拣到鈥溨泄�石鈥澋木�过的，哪些句子是描写鈥溨泄�石鈥澋难�子的，画上记号。

　　（驻守在戈壁滩的解放军战士，拣到一块形状和祖国版图相似的石头，十分珍爱它，所以称它为鈥溨泄�石鈥潯＃�

　　2．自由读课文。在老师的辅导下结合句子的意思，通过查阅工具书，自学（可同桌议论）生字新词，并正音正字。

　　驻（zh））守：部队驻扎某地（课文中指戈壁滩）进行防守。

　　戈（g5）壁滩：鈥湼赈�澋谋疽馐枪糯�兵器，也指姓。词意见教案后鈥溩柿镶�潯�

　　积聚（j））：积累。

　　姗姗来迟：姗姗，形容走路缓慢从容。指人迟迟到来。课文中用来形容春雨延迟到初夏才下，表达战士们盼雨的心情。

　　洗润（r）n）：润，湿润。课文中指戈壁滩被雨水冲洗得湿润起来。

　　大漠（m^）：漠，沙石覆盖的地区。课文中指部队驻守的戈壁滩。

　　瑰（gu9）丽：瑰，珍奇。课文中形容戈壁滩雨后的朝霞异常美丽。

　　朝霞（xi2）：霞，因受日光斜照而显出红、橙、黄等颜色的云。课文中指戈壁滩上日出时东方的云霞。

　　倾泻（xi8）：泻，液体快流。课文中形容朝霞像从高处流下大量的水，很快布满了滩上。

　　裸（lu%）露：裸，露出，没有遮盖。课文中指滩上的石头没有东西遮盖，极易看出它们的光彩。

　　俯（f（ ）身：俯，头低下。课文中指低下身子选择可心的石头。

　　咚咚（d#ng）：象声词，像敲鼓的声音。

　　勒勒（l8）车：一种由牛或骆驼拉的板车，草原和戈壁滩比较需要。

　　邀（y1o）：邀请。课文中指赶车的小姑娘邀请鈥溛意�澋秸渲槿�洗石头。

　　昭（zh1o）君出塞（s4i）：（见教案后资料）

　　饮（y！n）水：饮，喝。课文中指昭君出塞路过珍珠泉边喝水。

　　苦涩（s8）：涩，舌头感到不滑润不好受的滋味。课文中形容水又苦又涩。

　　肖（xi4o）形石：肖，相似。课文中指像雄鸡形状的天然石。鈥溞も�潱�这里不要读鈥渪i1o。鈥澋囊簟�

　　版（b3n）图：版，有文字或图形，供印刷用的底子。课文中指我国的领土。

　　不禁（j9n）：禁，忍住。不要读成鈥溄�（j@n）止鈥澋拟�溄�鈥澋囊簟？挝闹兄糕�溛意�澘醇�肖形石像祖国版图，忍不住喊出鈥溣Ω媒兄泄�石鈥潯�

　　傲（4o）然：傲，骄傲和自豪。课文中形容像祖国版图的雄鸡，坚强不屈地挺立着。

　　不仅（j！n）：连词，同鈥湶坏�鈥潱�用在前一半句子，后一半句子里常用鈥湺�且鈥潯⑩�溁光�澋群粲Γ�表示句子的意思更进一层。

　　皱痕（h6n）：课文中指鈥溨泄�石鈥澅砻嬷迤鹄吹挠《�跟祖国大陆的地貌相似。

　　祁（q0）连山：我国青海省南部，甘肃省西部山脉，海拔4000米。

　　吐鲁番盆地：新疆维吾尔自治区东部，是我国最低的地方。盛产棉花、葡萄、哈密瓜。

　　依偎（w5i）：偎，紧挨着。课文中指鈥溙ㄍ邂�潯⑩�満Ｄ镶�澚娇判ば问�，紧靠祖国大陆。

　　岛屿（y（）：屿，小岛。岛的总称，课文中指台湾、海南等。

　　稀罕（h3n）：罕，少见。课文中指鈥溨泄�石鈥澥谴蠹蚁Ｆ嫔偌�的事物。这里的鈥満扁�澏潦币�儿化。

　　盛誉（y））：誉，名誉，名声。课文中指鈥溨泄�石鈥澔竦免�溩罴驯κ�鈥澋募�大荣誉。

　　奉（f8ng）为至宝：奉，尊重。课文中指把鈥溨泄�石鈥澴鹬匚�最珍贵的宝物。

　　快慰（w8i）：慰，安慰。课文中指战士夜里站岗放哨时，摸到鈥溨泄�石鈥潱�心里就感到痛快和安慰。

　　3．指名读课文，注意生字新词的读音，以下各字注意不要误读：

　　鈥溕ⅲ╯4n）布鈥澓外�溕ⅲ╯3n）落鈥澋拟�溕⑩�澏烈舨煌�；

　　鈥溝窨聪『彼疲╯h@）的鈥澲械拟�溗柒�潱�不要读成鈥渟@鈥潱�

　　鈥溗洌╯u9）然鈥澋拟�溗溻�澆灰�读成鈥渟u0鈥潱�

　　鈥湸蠡镡�澋拟�溁镡�澯Χ炼�化韵。

　　（二）通观全文，在了解本课主要事件基础上，读懂每个自然段，练习概括自然段段意。

　　提示：一种方法，确定谁，做什么或什么，怎么样；一种方法，分清主次，抓住主要的。

　　步骤：先了解自然段共几句话；再了解每一句话说了什么；再看哪一句是主要的，并画上记号。概括自然段段意时，可以摘录原句，可以把重点词语、短句拼凑成一两句话，或根据主要内容，编写段意。

　　1．概括自然段段意：

　　第1自然段：战士们常常拣石头，还举行鈥溔�石会鈥潯�

　　第2自然段：一个初夏的早晨，我奔出营房拣石头。

　　第3自然段：我把可心的石头一颗颗拣起来。

　　第4自然段：赶车的小姑娘邀我去珍珠泉洗石头。

　　第5自然段：我们舀泉水洗石头，发现一块像祖国版图形状的鈥溨泄�石鈥潯�

　　第6自然段：鈥溨泄�石鈥澱�像祖国版图鈥斺�敯寥煌α⒌男奂Α�

　　第7自然段：鈥溨泄�石鈥澅砻嬷搴塾胱婀�大陆地貌相似。

　　第8自然段：大伙精心保管鈥溨泄�石鈥潯�

　　第9自然段：鈥溔�石会鈥澤希�鈥溨泄�石鈥澯�得了鈥溩罴驯κ�鈥澋氖⒂�。战士们感到祖国就在我们身边。

　　2．引导讨论划分结构段：

　　提示：①内容一致或紧密相关的应归并为一大段。（一般表现为相关的地点、相同的时间或较集中的情节。）②个别自然段跟其他自然段既不好保持一致，也不紧密相关，有独到的意思，就单独鈥溙嵘�鈥澪�一大段。

　　第一段（第1自然段）：战士们常常拣石头，还举行鈥溔�石会鈥潯�

　　第二段（第2～7自然段）：我拣到一块鈥溨泄�石鈥潯�

　　第三段（第8～9自然段）：战士们喜爱并精心保管鈥溨泄�石鈥潯�

　　3．议论一下为什么这样分段：

　　①第1自然段为什么需要独立成段（第一段）？

　　（第1自然段是文章的开头，它交代了两点：战士们驻守的戈壁滩上，沙海和碎石是环境特点。因此，战士们拣石、赛石就成了他们的重要活动内容。这一段既交代了事情发生的环境特点，又总括说明课文的主要内容，给鈥溨泄�石鈥澋墓适伦隽似痰妗＃�

　　②为什么第2～7自然段可以归并为第二段？第8、9两个自然段可以归并为第三段？

　　（第二段从第2～7自然段，写了拣鈥溨泄�石鈥澋木�过。第三段，也就是第8、9两个自然段，写了大伙兴奋地观赏鈥溨泄�石鈥潱�精心保管鈥溨泄�石鈥澓外�溔�石会鈥澤镶�溨泄�石鈥澛怕哦峥�。从时间和地点的转换上，也不难看出两个段落的不同：前者是一个初夏的早晨，地点在营房以外的大漠之上；后者是在鈥溛意�澕鸬解�溨泄�石鈥澲�后，已经回到了哨所，以及鈥溤谝院筲�澋拟�溔�石会鈥澤希�鈥溨泄�石鈥澛怕湃∈ず投源蠹业墓奈璧龋�是哨所里的活动。）

　　4．小结。

　　根据表达的需要，文章一般都要分段的。学习分段，归纳段意，是读懂全文，领会内容的必要手段。练习好分段、归纳段意，重要的是要先通观全文，了解全文大意，再认真读懂每一个自然段，通过归并自然段，划分段落；再从自然段的归纳、提炼中，抓住主要内容，用简练的语言写出大段段意。

　　（三）质疑问难后，指名读课文（注意自然段、特别是大段之间，停顿时间要长些。）