教学目标：

　　★认识7个生字，会写8个字。

　　★有感情地朗读课文，积累词语。体会鈥湼盖租�澏阅竦牧私夂腿劝�及鈥溛意�澋幕つ裥脑浮�

　　★了解课文通过对鸟的了解间接表现对鸟的热爱的写法。

　　教学重点：

　　理解课文内容，体会鈥湼盖租�澏阅竦牧私夂腿劝�及鈥溛意�澋幕つ裥脑浮�

　　教学难点：

　　了解课文通过对鸟的了解间接表现对鸟的热爱的写法。

　　教学课时：

　　两课时。

　　教学过程：

【第一课时】

　　一、解题、导入新课。

　　同学们，你们看了这个题目你想知道些什么？

　　二、识字写字。

　　1、自由读课文：借助拼音读准生字的字音。

　　2、小组分角色读、指名读课文。

　　3、学生自主识字、小组交流识字方法。

　　4、班上汇报，教师重点强调鈥溹�、浓、腾鈥澋亩烈艉外�溛丁⒘遭�澋淖中巍�

　　5、指导写字。

　　6、学生练习写鈥湶ⅰ⑾病⒅剽�潱�体会写字规律。

　　三、朗读课文：初步感知课文内容。

　　自由读、同桌互读、指名读。

【第二课时】

　　一、复习导入。

　　指名读课文。

　　二、朗读感悟。

　　1、教师范读课文：体会教师朗读时的情感。

　　2、指名分角色朗读课文：学生质疑。

　　3、教师重点引导：理解课文，指导朗读。

　　（1）从哪些地方看出父亲对鸟很了解？

　　（2）为什么说：鈥溛艺娓咝耍�父亲不是猎人鈥潱�

　　4、四人小组合作学习：先分角色读课文，再讨论思考题。

　　5、汇报。

　　三、实践活动。

　　查阅有关鸟的知识，介绍给大家。