一、激趣导入

　　看！今天老师给你们带来了一位朋友？（出示图片）那么大家想不想知道米老鼠诞生的故事呢？今天我们就来走进这个神奇的卡通世界，请同学们齐读课题《迪斯尼和米老鼠》。斯是平舌音。 学习鈥溎徕�澓外�準�字头儿鈥潯Ｋ邓的慵�过哪些鈥準�字头儿鈥澋淖郑砍呔∥簿硬闶旱取�

　　二、初读课文,学习生字:

　　1.师示范读文：同学们想知道迪斯尼和米老鼠的故事吗？那么快拿好书。注意听老师读课文，标段圈字。

　　2.生自由读文：①借助音节读准字音②不通顺的句子多读几遍。

　　3.指生读文：

　　第一段。读完后你在想什么？很想知道故事是什么样的。这一段的字宝宝，你有什么好方法把它快地记住吗？

　　①．出示 鈥湽赜谒�的鈥湷錾�鈥潱�还有一个非常有趣的故事呢。鈥� 非：字原意指鈥溦箍�翅膀欲飞的意思鈥澓蠼柚糕�湶烩�澣绯捎铮悍峭�小可、非亲非故、口是心非。 故：（一横一竖一张口，右边文章并排走。）;

　　第二段。告诉我们迪斯尼和小老鼠怎样成为好朋友的。

　　①．出示鈥湴。�它真是有意思极了！鈥澣鲜垛�溡馑尖�澓外�溣幸馑尖�澚礁龃剩�并读好这句话，读出感叹的语气。

　　②．出示 鈥溄ソサ兀�他们互相熟悉，似乎谁也离不开谁了。鈥澩�桌互相握手，体会鈥溁モ�澴值木褪歉�据人们见面时互相握手创造出来的。最后指导读好这句话。

　　③．画出描写小老鼠动作的词，这些动词刻画了一只什么样子的小老鼠形象？出示 鈥溣惺焙颍�小老鼠竟爬到他的画板上，眨着小眼睛看着迪斯尼，偶尔还有节奏地蹦来跳去，活像一位小小的舞蹈家。 鈥澲傅级梁螅�记忆鈥溑棱�澴值淖中危�并结合课文的内容理解鈥溑级�鈥澲� 鈥溣惺焙蜮�潯Ｖ该�做动作，评价哪一只鈥溞±鲜筲�澴羁砂�。

　　④．体会鈥溞±鲜竺烂赖爻宰拧ｂ�澞憧梢愿�鈥溍烂赖剽�澔灰桓龃事穑库�溙鹛鸬剽�濃�溈�心地鈥�

　　⑤．体会鈥溄ソサ兀�迪斯尼和小老鼠成了好朋友。鈥濃�溄ソサ剽�澘梢曰怀赡男┐剩柯�慢的

　　⑥．迪斯尼是怎样对小老鼠的？他这样对小老鼠说明迪斯尼是什么样的人？