鲁教版：一年级下册《要下雨了》教学设计2
一、启发谈话，激趣揭题
同学们，你们喜欢小白兔吗？今天课堂上来了一只可爱的小白兔，你们想看看吗？
１、出示课件，内容：
小白兔挎着篮子往家跑。
咦，他怎么跑得那么着急呀？知道为什么吗？
（半信半疑）真的要下雨了吗？请接着看。
２、出示课件，内容：
在一阵轰隆隆的雷声后大雨真的下起来了。
（惊奇）小白兔是怎么知道要下雨了呢？你们想知道吗？那就让我们走进课文去找答案吧！
齐读课题。
二、复习生字，整体感知
１、你们能帮小兔子找到萝卜吗？
（复习生字，把生字和拼音萝卜连起来）
２、小兔子在路上遇到了一些词语朋友，谁来读？
３、生字词语都认得很棒，小兔子最喜欢你们这样能干的孩子了，那么课文能读好吗。请同桌用自己喜欢的方式读课文，可以一人一段接读，加动作读，分角色读，齐读，看看小白兔遇到了哪些好朋友，做上记号。
同学们汇报交流：
小白兔遇到了哪些好朋友？分别在哪几个自然段？
（教师板书：小白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁）
三、由扶到放，学习课文
１、指导学习一至三段：
⑴ 小白兔看到哪些现象？听到它们说了什么，它都干了什么？按照顺序，我们先学第一段，第一段有两句话，自由读这两句话，看都说了些什么？同桌在下面说一说
谁愿意给大家讲一讲？理解鈥溙炱苊柒�潯�
（下雨前空气不流动，让人心烦）
生字鈥溚洹⒅扁�潱ü龆骼斫獯室濉�
（谁来做做弯腰的动作？直起身子的动作，大家做一做。）
⑵ 正在这时，小白兔看见了谁？小白兔怎么对小燕子说的？
（抽读）
⑶ 出示小白兔的话：
同学们，现在你们都是小白兔，小燕子从你们头上飞过，快喊！
（生喊）
小燕子飞得很低，小白兔很奇怪，大声喊要读高一点，再试试。看这句话后面是个问号，怎么读？
（生答要读出问的语气）
对，不光要读出大声喊的语气，还要读出奇怪、疑问的语气，比比看谁读得好，齐读。
⑷ 小白兔是这样问小燕子的，小燕子又是怎么回答的呢？老师找同学读第三段，其他同学边听边想小燕子为什么飞得低。
引导学生看动画一：
听了小燕子的话，你们明白了什么？
（根据回答理解空气潮湿，小水珠沾在了虫子的翅膀上，小燕子低飞捉虫子。）
虫子的翅膀可比鸟的翅膀小多了，薄多了，就像透明的纱一样，沾上了小水珠，就像人背上了铅球一样沉重，自然就飞不高了。那小燕子飞不高是为了鈥︹��
教师板书：
捉虫子。
这是小燕子在捉虫子时跟小白兔说的。（出示三句话）注意带鈥湥♀�澋木渥右脸龈刑镜挠锲Ｒ黄鹄炊烈幌隆�
下面，谁能用鈥溡蛭�︹�λ遭�︹�︹�澦狄凰嫡舛文谌荨�
⑸ 男女分角色读对话。
２、学习四至六段：
⑴ 听到燕子的话，小白兔是怎么想的？第四段有一句话读一下。
出示鈥準且掠炅寺穑库�澢胙痢�
注意，这句话后用了鈥湥库�澰跹粒科攵痢�
再仔细观察一下，老师把鈥溌疴�澣サ簦�湥库�澑奈�湣ｂ�澏烈欢琳饬骄浠埃馑家谎穑克唇惨唤玻康诙浠笆强隙ǖ摹５谝痪浠埃“淄孟嘈挪幌嘈判⊙嘧拥幕埃�
（不）齐读。
⑵ 正在小白兔疑惑的时候，它来到池塘边遇见了谁？
看动画二，小鱼确确实实都游到了水面上来。下面，同桌一个当小鱼，一个当小白兔，练习一问一答。
⑶ 练习得很认真！老师检查一下同学们读的怎么样？谁来读小白兔的话？大家听他读的怎么样？
同学们，看这句话后面有鈥溠解�� 和鈥湥库�潱⒁庠跹粒蠹移攵痢�
指名读小鱼的话，注意鈥溞“淄媚憧旎丶野桑♀�澋拟�湴赦�潱脸隽诵∮愣孕“淄玫墓匦摹；褂幸桓龃剩�溍频煤茆�澓颓懊娴拟�溙炱苊柒�澮馑家谎穑�
⑷ 下面我们都来当小鱼，现在，比刚才还闷，不但空气闷，而且水里也闷，我们都到水面上透透气。（集体表演）现在有什么感受？
小鱼为什么游上水面？自己用鈥溡蛭�︹�λ遭�︹�︹�澋幕八狄凰怠�
板书：
透透气。
⑸ 男生读小白兔的话，女生读小鱼的话，找一名同学读叙述的话。
３、学习七到九段：
⑴ 看见燕子低飞、小鱼游出水面，听了燕子和小鱼的话，小白兔相信要下雨了吗？大家读读下面几段课文就知道了。
⑵ 哪句话告诉我们小白兔真的相信了？
齐读。
小白兔看到燕子低飞、鱼游出水面，又听了他们说的话，连忙挎起篮子往家跑，这里的鈥溋︹�澘梢曰怀墒裁创剩�
（立刻、马上、赶紧）
换成这些词读读。
⑶ 正当小白兔挎着篮子往家跑时，它看见了谁？
看动画三，路边有很多蚂蚁，书上怎么说的？（一大群），它们在干什么？小白兔把要下雨的消息告诉了蚂蚁，现在，你就把要下雨的消息告诉蚂蚁吧！
说得多好啊，把看到的和听到的事情转诉给别人，就叫做鈥溝⑩�潯�
齐读（消息）。
⑷ 听到小白兔的话，蚂蚁是怎么说的呢？齐读。这句话后面也是有鈥溎剽�澓外�湥♀�澰跹粒�
读鈥準氢�澋氖焙蛴锲匦煲现酪掠炅耍芸隙ǎ攵痢�
板书：
搬东西。
⑸ 小白兔听到蚂蚁的话怎么做的？老师当妈妈，你们读小白兔的话，看到了妈妈，快喊啦。
⑹ 正在小白兔喊的时候，怎么了？齐读第９自然段。看来，大雨真的下起来了。
４、创设情境，扮演角色：
让学生演小白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁，进行对话，加深对课文的理解。
四、总结全文，拓展思维
１、看黑板：
说一说小白兔怎么知道要下雨了？
２、除了课文讲的，还有哪些动物下雨前和平时有不同的现象？
（蛇过马路，晴蜓低飞）
练习分角色朗读全文。
【板书设计】
小燕子 低飞
１６、要下雨了 小鱼 游出水面
蚂蚁 搬东西
| 相关文章： | ◇ 人教：一年级下册美术教案 下雨了 | ◇ 北师大：《栽蒜苗二》教学设计 |
| ◇ 一年级试卷:《要下雨了》教学设计之九 | ◇ 一年级《要下雨了》教学设计之九 |
|
|
