指导学习阳光一段

　　（1）生：阳光们你挤我，我挤你，抢着要滑下来。

　　师：你能把这一段读给大家听听吗？

　　（2）师：瞧！阳光们多么顽皮呀！谁还想读？（指名读，学生闭眼想象）

　　（3）读得好：嘿，阳光们都放下长长的、亮亮的梯子下来玩儿呢！来，邀请几个小伙伴，跟你一起读一读。

　　读得还不够好：从你的朗读中，我感觉到你这缕阳光好像不那么开心似的，谁再来读一读？

　　鈥溓颇忝峭娴每炖值难�子，真让人羡慕呀！春天来了，阳光让咱们一起去玩滑滑梯吧！鈥潱ㄈ�班齐读）

　　指导学习春雨一段

　　（1）生：春雨们淅沥淅沥、哗啦哗啦地溜下来。

　　师：你能把这一段读给大家听听吗？

　　（2）师：谁想说说你的感受？（指名说，相机指名读）

　　（3）师：你们不仅说得好，读得也很棒。瞧，春雨溜下来时还带着调皮的声音呢！

　　过渡：春雨顺着滑梯溜下来，溜在屋顶上，溜在树叶上，跳到草地上，草地鈥︹��

　　（生：鈥溇吐塘蒜�潱�（看图：春雨染绿树梢，点红桃花，滋润庄稼）男女生比赛读。

　　指导学习春风一段

　　（1）生：春风从海上滑过来，从斜斜的山坡滑过去。滑过草原，滑过稻田，滑过的地方都绿了。

　　师：你能把这一段读给大家听听吗？

　　（2）师配乐激情：春风自由地在大海上滑过来，又从斜斜的山坡滑过去，他滑过的地方都绿了。他玩得多快活多自在呀！

　　（3）（老师范读）谁再来读一读？

　　（4）师：还有这么多想读的，我们一起来。