一．师：这节课我们继续学习第5课（手指课题）

　　生齐读：家

　　二．复习词语

　　1. [出示1]复习鈥溊短臁⑹髁帧⒛嗤痢⒆婀�鈥�

　　找四个学生读，正音，齐读

　　2.[出示2]复习鈥湴自啤⑿∧瘛⒂愣�、种子鈥�

　　指名读，（学生读一词，就出示相关小图配在词旁边，读得好请她做小老师领大家读，读得不好再找一人）

　　三．出示前四句

　　1．师：把这些词带入句子中，你能读好吗？自己试一试。

　　指名读，2人，齐读

　　2. 这四句话中，你最想读好哪一句？自己大声读一读

　　A鈥溊短焓前自频募意��

　　师：从图上你看到了什么？（蓝蓝的天，白白的云）

　　师：是啊，你看，白云多漂亮啊，就像一朵朵大大的棉花糖，它们在哪里飘啊？（蓝天）

　　师：你瞧，它们微笑着飘来了[出示两朵飘来的白云]

　　谁愿意把这句话读好？

　　生齐读

　　B鈥準髁质切∧竦募意��

　　师：你看到了怎样的小鸟？（引导说出快乐）

　　小鸟小鸟你怎么这么快乐呀？谁愿意做做小鸟告诉大家（我吃饱了；我帮大树捉了虫子；我做了一个温暖的窝）

　　师：我感受到了你的快乐，快快乐乐读好这句吧！

　　C鈥溞『邮怯愣�的家鈥�

　　[直接出示]有的小朋友也想读好这句鈥�

　　师：看，清清的河水里，几只小鱼儿游得多快活呀！小鱼小鱼，我们一起游起来吧！你们游得真开心啊，累了吧，到岸上来玩玩吧？（不要不要，离开水我会死的）

　　师：鱼儿离不开小河，因为（指屏幕）鈥�

　　D鈥溎嗤潦侵肿拥募意��

　　（1） 指名读，再读，齐读

　　（2） 小朋友们想要长高长大，就要鈥敚ǘ喑苑梗�多喝水）种子要想发芽长大，也要吃饭，你们的饭是谁做的？种子的饭是泥土给的，看，种子宝宝睡醒了，它们伸伸小腿，生根了，它们伸伸手臂，发芽了，吃着泥土妈妈提供的饭，越长越大，越长越高，长成花，长成草，长成树木和庄稼，小种子，你想对泥土妈妈说什么？（谢谢泥土妈妈）

　　能把你对泥土妈妈的感谢放到句子里读好吗？

　　你看，其实每一句诗背后都藏着一幅很美的画，只要你用心去读去感受，你就会发现这美啦，让我们想着那美美的画面，将四句诗连起来读一读吧。