鲁教版：一下《小白兔和小灰兔》教学设计
一、童话引入。
1、教师讲童话故事。
2、过渡：这个童话故事就是我们今天要学的课文《小白兔和小灰兔》。（板书课题）
二、初读课文。
1、教师范读。
2、学生自渎。
要求学生划出生字，多读几遍。
3、同桌互相检查认生字的情况和朗读课文是否通顺情况。
4、指名试读课文。大家进行评议。
三、认记生字。
1、出示生字卡片，指名认读生字，随时纠正读音。
2、小老师领读生字。
3、重点指导易读错的生字。
鈥湻�澥乔氨且簦�準┾�澥乔躺嘁簟ｂ�溄健⑻翕�澥侨匆簟�
4、开火车认读生字。
5、找朋友，给生字组词。
6、鈥湶屎绻赔�澯蜗罚肘�斺�斪榇殊�斺�斣炀溲盗贰�
7、小组合作学习：学生分析这八个字有什么共同点？（都是左右结构的字）
说说用什么方法记住这些字？
8、小组汇报交流，师生共同评价、订正。
四、写字指导。
1、读鈥溛一嵝粹�澙锏淖帧Ｋ邓嫡饧父鲎衷谧中紊嫌惺裁刺氐恪�
（都是左右结构的字，每个字均为左窄右宽）
2、练习给这几个字组词。
3、教师范写，学生描红。练写。
五、快乐复习。
1、快帮小兔找到它们要吃的蘑菇。
e jiao fan dan tiao shi hou fei
候 挑 担 肥 浇 施 饿 翻
2、快来帮小兔把山上的词语读准，他就能顺利回家了。
挑担子 浇水 翻松 饿了 时候 施肥
六、教后记：
通过学习，学生基本掌握所学知识，生字也已掌握，对于低年级学生要将所学知识运用于游戏中，效果会特别好。
《鲁教版：一下“小白兔和小灰兔”教学设计》摘要：每个字均为左窄右宽 2、练习给这几个字组词。 3、教师范写，学生描红。练写。 五、快乐复习。 1、快帮小兔找到它们要吃的蘑菇。 e jiao fan dan tiao shi hou fei 候 挑 担 肥 浇 施 饿 翻 2、快来帮小兔把山上的词...
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