一年级下册《小白兔和小灰兔》鲁教版教案
一、看动画导新课。
1、看动画故事，用简练的语言回答：小白兔（怎么做？）_____________ 。
2、小灰兔（怎么做的？）___________________。
3、你喜欢谁？并简单说明理由。
4、出示课题。
二、反复读中知内容。
1、自读课文，划出自己的生字、新词，并要求借助拼音与喜欢的方法熟记生字、新词。
2、再读课文，检测自己是否能把课文读通了。
3、趣味检测识字情况。
4、趣味检测词语学习情况。
5、分自然段邀请学生读课文，并作适当评价：正确、流利。
6、借助词语说说课文的内容。（完成课堂作业本第5题）
7、自由大声朗读课文：（要求正确、流利）
8、指导写字：完成课堂作业本第1、2题。
三、大问题下深探究。
1、设置大问题。同是兔子，为什么你喜欢小白兔而不喜欢小灰兔呢？
2、教师相机提问：一开始他们的白菜是从哪来的？（其中也可问：老山羊为什么要送他们各自一担白菜呢？
3、学习第一自然段：理解鈥準这�澋囊馑季褪氢�湴吴�澔蜮�準崭钼�潯�
4、学习第2、3、自然段：老山羊干得很辛苦，小白兔和小灰兔看到了是怎么做的？
路老山羊是怎样感谢他们的？小白兔和小灰兔分别有什么不同的想法？有什么不同的做法？有什么不同的结果？
（板书；相同的时间：老山羊送白菜时
不同的结果：白：收下菜籽；灰：收下白菜）
路想象训练：不同的结果，一定是因为它们有不同的想法，你猜：小白兔、小灰兔会怎么想呢？
路指导朗读：重点小白兔
路情境表演：老山羊送白菜的场面，要求孩子们关注老山羊的热情；小灰兔的表情；小白兔的语言与情感、态度。
5、学习第4、5自然段。
路过渡：它们各自都拿到了自己喜欢的东西回家后，（板书：回家后）分别是怎么做的呢？自由读课文第4、5自然段，第一次要求大声读，再熟悉一下课文；第二次要求轻轻地读，边读边把描写它们不一样做法的句子画下来。
路研究：小白兔做法与想法。
#小白兔要了菜籽回家后是怎么做的呢？学生默读4、5自然段。
#指名说，出示幻灯后，再指名读，集体读。
# 口述小白兔种白菜的过程。（板书；种白菜）
# 自由说鈥斺�斨该咸ㄋ碘�斺�斺�斺�斖阑ニ�
板书：翻地、浇水、施肥、拔草、捉虫。
# 小白兔翻地、浇水、施肥、拔草、捉虫都干了几次？从哪里看出来的？
理解鈥湷３ｂ�澋囊馑迹浞指惺苄“淄玫那诶汀�
# 情感朗读：导语1、当太阳当空照的时候，小白兔鈥︹�Γ坏加�2、当天空下着雨的时候，小白兔鈥︹�Γ坏加�3、当天刚蒙蒙亮时，小白兔鈥︹�Γ坏币鼓唤ソソ盗偈保“淄免�︹��
路教师小结语：小白兔就是这样，常常鈥︹�λ园撞蒜�︹��
路情感背诵这一段，完成课堂作业填空题。
路完成课堂作业本中的填空题。
四、思想教育寓操中
歌曲《劳动最光荣》
五、自学讨论显思想
路自学思考：小灰兔回家后是怎么做的？结果如何？请默读6、7、8段。
路 四人小组为单位讨论：小灰兔回家后是怎么做的？结果如何？
路各组选代表参与全班交流，交流讨论结果。
（板书：吃白菜、又要白菜）
路在小灰兔再次向老山羊要白菜的路上碰见了谁？它去干什么的？
（板书：送白菜）
路小灰兔什么态度啊？（用奇怪的语气读这句话）
路小白兔的菜怎么来的？（回读第4、5自然段）
路为什么会有吃不完的白菜呢？（齐读第9段）
路幻灯出示：只有自己种才有吃不完的菜（此为小白兔的名言）
路你觉得这句话是什么意思？自由发言。
路此为小白兔的劳动名言，模仿小白兔，你想对大家说句什么劳动名言？
路学生仿句，检验学生对课文理解的程度，从而提升思想境界。
只有_________，才有_________ 。
路完成课堂作业本的造句练习
路师总结：正像歌里唱的一样：鈥溞腋５纳钅睦锢矗恳坷投创丛臁ｂ��
六、自由续编新故事。
1、小灰兔听了小白兔的话会怎么想，怎么做呢？
2、自由准备鈥斺�斖阑ニ碘�斺�斨该⒀遭�斺�敾兰郏ㄏ仍廾涝偬岢鼋ㄒ椋�
3、再指名说故事鈥斺�斣俑柙廾烙胩岣�
七、课外巩固文中文
1、讲故事，请打分。2、收集爱劳动小故事
不同的做法不同的结果
板 书 设 计：
相同时间 山羊感谢时 回家后 过了些日子
要菜籽------------辛苦种白菜---------自送白菜 （小白兔）：
： 要白菜------------天天吃白菜---------又要白菜 （小灰兔）
不同的想法 不同的做法 不同的结果
小白兔名言： 只有自己种才有吃不完的菜
| 相关文章： | ◇ 人教实验版六年级语文下册复习练习题 | ◇ 贪心的小白兔 |
| ◇ 游戏教案：狐狸和小白兔 | ◇ 白兔妈妈笑了 |
|
|
