一年级语文下册《春雨的颜色》教学反思
在真正上课之后,发现了很多不足,现总结如下:
一、因为紧张,语速过快
作为一个新教师,第一次在一个相对陌生的地方讲课,也是第一次在各位领导面前讲课,心里难免会紧张,紧张的结果就是语速过快。另外,因为时间较紧,怕完不成教学任务,这种焦急的心里再一次加剧了我说话的速度,现在想起来,这种语速快得不仅已经脱离了正常教学的速度,更是让在座的各位领导都感受到了这种语速过快的压力。在以后的教学中,我会非常注意我说话的速度,一定要放慢说话的速度,给学生一个反应的时间。
二、有口头语出现
一方面是心里紧张、另一方面也是因为平时上课随便惯了,在上这节课的时候,我竟然反复出现了鈥溎撬⒛憷椿卮鹨幌骡澱庵旨呖谟锘乇鸩挥Ω贸鱿衷诳翁蒙系恼庵钟糜铩U庖灿胛移绞钡慕萄炔还蝗险嬗泄兀院蟮目翁蒙希一峋勒业挠镅裕谜降摹⑹槊婊挠镅越痰佳鲆桓隽己玫氖痉丁
三、未能发挥学生的主体作用
本节课,反思过来,课堂的大部分时间都被我所占用了,未能让全体学生有充分的时间阅读、讨论。学生的思维较发散,我总怕抓不住手里的线,总是抢学生的话多,导致课堂的时间几乎被我一个人所左右。这与高效课堂的主旨大相径庭。课后,我认真的思考了这个问题,认为,就我的上课习惯而言,这个课堂模式必须得改,但这个必须得一步一步脚印的改,这不是一蹴而就的,希望各位领导能理解。
另外,我想说一下高效课堂实施的基础。我认为是一个好的课堂纪律,训练有素的课堂主体。对于我来说,因为刚刚步入教学岗位,而且所教授的学年为一年级。在新生刚入学的时候,在一定程度上忽视了学生的习惯养成,而且在学生的各种习惯,特别是学生习惯上未能有效的训练其形成相对整齐、科学的学习素养,所以对于高效课堂的实现,对于我来讲,还有一定的难度。不过,我会尽我所能,不断提高学生的学习能力与学习素养,在这个基础上,有步骤的、一步一步的实现高效课堂。
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