教学目标

　　1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

　　2、理解部分生字、词语、句子。

　　3、知道丹顶鹤的特征，喜欢丹顶鹤，保护丹顶鹤。

　　教学重点

　　教会学生通过感情朗读而体会课文内容的方法。

　　教学难点

　　课文第3小节丹顶鹤体形美、姿态美的理解。

　　教学准备

　　1、课件2、彩笔 3、卡片画

　　教学过程

　　一、导入

　　1. 今天我们继续学习《美丽的丹顶鹤》这篇优美的课文。

　　板书课题：美丽的丹顶鹤

　　谁来读好这个课题？

　　（指名读）师评：老师听出来了课文写的是丹顶鹤。

　　老师知道了写的是丹顶鹤的美丽。

　　2、今天老师要带小朋友到丹顶鹤的第二故乡去游玩，上路前先来考考小朋友，这些老朋友你还认识吗？

　　过渡：（播放一段录象）师：瞧，美丽的丹顶鹤向我们飞来了，让我们用热烈的掌声欢迎它们。它们可高兴了，想成为我们的朋友呢！

　　二、学习第一、四自然段

　　1、这群丹顶鹤从哪儿飞来，要飞到哪儿去呢？自由读第一、四自然段。

　　2、这群丹顶鹤从哪儿飞来？你是怎么知道的？学生找到第一自然段。

　　什么时候，丹顶鹤会从北方飞来呢？

　　从这一段中，你还读懂了什么？

　　鈥溡蝗喝衡�澠范恋ざズ椎亩唷�

　　鈥溹诹菱�澑惺艿ざズ捉猩�非常响亮。 鈥溹诹菱�澲干�音清晰响亮。丹顶鹤的叫声非常响亮，可以传到几千米以外呢，谁来读一读这个词语？

　　从鈥溡Ｔ垛�澪颐侵�道了什么？丹顶鹤要飞行很长很长的路程，有好几千公里，要飞很长时间，从秋天开始从北方起飞，快到冬天才飞来，非常遥远。

　　丹顶鹤是一种候鸟，每年冬天快来到的时候，它们就成群结队的从遥远的北方飞来。读第一自然段。

　　4、这群丹顶鹤要飞到哪儿去呢？你从哪里找到的？出示第一句

　　黄海之滨是它的第二故乡，那第一故乡就是遥远的北方。为了保护丹顶鹤，我国给丹顶鹤建立了一北一南两个保护区，北方的是指黑龙江的扎龙保护区，南方的是指黄海之滨的盐城保护区。每年冬天，它们从遥远的黑龙江飞到黄海之滨的盐城。出示地图