北京版 语文一下《小白兔和小灰兔》教学反思
语文课堂应该是充满活力的鈥溔诵遭澘翁茫茄⒄沟拟溣槔殖♀潯Qヂ那樾魇墙凶灾餮昂头⒄沟闹匾疤帷6杂谝荒昙堆此担ü嘀肿匀换钇玫男问剑欢系鞫难靶巳ぁT诒究蔚慕萄е校乙越樯芘笥训男问降既胄驴危鍪玖秸派氏恃蕖⑸钇玫拟溞“淄免澓外溞』彝免澋耐计て鹆搜男巳ぃ佣寡酥鞫骄垦暗挠H缓笠己⒆用亲呓谋荆惺苄“淄煤托』彝玫牟煌龇ā=萄蔽野阎氐惴旁谛“淄米约褐职撞耍』彝贸园撞耍桓苫睿恍“淄盟桶撞耍』彝糜秩ヒ撞巳煤⒆用翘寤徕溨挥凶约褐郑庞谐圆煌甑牟恕b
在教学中,我很注重语言的实践。我深入挖掘教材,钻研课文,设计了一个鈥溙寤嵝“淄玫男量噔澋慕萄Щ方冢岷峡挝牟逋迹研“淄玫睦投【跋富湴パ剑撞说囊蹲幽枇耍“淄酶辖艚剿徊缓茫“撞说囊蹲由铣ち顺孀樱“淄酶峡焘︹︹澕由盍搜岳投榫车母惺埽黄屏吮究谓萄训悖嘌搜墓鄄炷芰Α⒑屠投馐丁A硗猓ü醚有“淄煤托』彝玫挠镅灾姓页鲡溎濃溓脞澋却剩醚形蛐“淄煤托』彝玫挠欣衩玻佣鲂“淄煤托』彝霉餐挠诺恪T谡庋镅允导幕∩辖欣识裂盗罚闹鞫源蟠笤銮俊=萄е校页浞掷每挝牟逋冀性档难盗罚纾詈笠环逋迹抑傅佳险婀鄄欤蟮ㄏ胂螅盒“淄帽ё糯蟀撞嘶嵩跹担坷仙窖蜣圩藕樱嵩跹担啃』彝枚阍诶仙窖蛏砗蠡嵩跹耄恳源死囱盗费南胂竽芰陀镅员泶锬芰ΑM币参挛牡谋硌葑隽似痰妗小
教学中,我注重指导学生朗读。引导学生认真朗读小白兔和小灰兔的话,让学生在读中感受小白兔和小灰兔的有礼貌。在读中体会小灰兔奇怪的心情。在读中体会小白兔种菜的辛苦及收菜、送菜的自豪和快乐,实现学生和文本的对话和交流。
表演朗读激趣。这篇课文是一篇童话故事,故事中有具体的对话,总是让学生自己读也会缺少乐趣,所以让学生表演朗读也是很好的激趣方法。在学习七八九段时,学生对课文已经有一定的了解,我就叫他们表演一下,学生对于当小白兔的兴趣特别高,表演后再朗读的时候孩子们表情也非常丰富,取得了较好的效果。
当然本课教学还存在一定的问题,还有很多环节安排得不十分妥当,尤其是听了丁主任的评课更是感觉到还有许多的设计需要改进。如,导入新课时如果创设计一个有关小白兔和小灰兔童话故事的情景会更好。将歌曲《劳动最光荣》放在小白兔辛勤种白菜一段的后面更合适,识字教学不够新颖,在体会小白兔和小灰兔的礼貌一处浪费了时间,导致后面内容显得有些仓促等。以后要努力钻研教材,不断学习,努力构建和谐高效思维对话的新型课堂。
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